在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（ ）。A．组织策略B．精细加工策略C．资源管理策略D．复述策略
在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的（ ）。A.认知策略B.元认知策略C.组织策略D.资源管理策略
()是指学习者头脑中有明确的领会目标,在整个学习过程中始终根据这个目标来监控学习。 A.领会监控B.计划策略C.调节策略D.策略监控
化学课程目标中，“情感态度与价值观”目标属于（ ）。A、认知性学习目标B、体验性学习目标C、技能性学习目标D、策略性学习目标
体育教学过程中， 为解决学生“想不想学” 问题的学习策略属于（ ）。A． 学习认知—运动策略 B． 学习认知—注意策略C． 学习认知—练习策略 D． 学习认知—调控策略
在学习的过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）A、元认知策略B、精细加工策略C、复述策略D、组织策略
根据体育学习策略在认知—运动信息加工过程中的作用，体育学习策略包括体育学习认知—运动策略和认知—调控策略。
化学课程目标中，"情感·态度·价值观"目标属于（）。A、认知性学习目标B、体验性学习目标C、技能性学习目标D、策略性学习目标
设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务属于（）。A、监视策略B、组织策略C、复述策略D、元认知计划策略
在学习过程中，学习者为提高学习效果，尽可能的让多种感言参与学习，这种学习策略属于（）。A、组织策略B、精细加工策略C、元认知策略D、复述策略
在学习过程中，学习者采用在主题句下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（ ）A、组织策略B、精细加工策略C、资源管理策略D、复述策略
下列哪种学习策略属于元认知策略中的计划监控（）。A、设置学习目标B、列提纲C、寻求同学帮助D、做笔记
在现代教育技术中教学设计的关键、设计任务是按（）的先后顺序进行的。A、学习目标、教学策略、教学媒体B、教学策略、教学媒体、学习目标C、教学策略、学习目标、教学媒体D、教学媒体、教学策略、学习目标
在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（ ）。A、组织策略B、精细加工策略C、资源管理策略D、复述策略
学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官参与学习，这种学习策略属于（）。A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略
在学习过程中，学习者为提高学习效果，尽可能地让多种感官参与学习。这种学习策略属于（ ）A、组织策略B、精细加工策略C、元认知策略D、复述策略
学习过程中，学习者经常通过做笔记的方式帮助学习，这种学习策略属于（），A、元认知策略B、组织策略C、复述策略D、精细加工策略
在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的（）A、认知策略B、元认知策略C、组织策略D、资源管理策略
学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（）。A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略
属于学习中的计划策略的是（）。A、设置学习目标B、浏览阅读材料C、产生待解答问题D、分析如何完成学习任务
单选题在学习过程中，学习者为提高学习效果，尽可能的让多种感言参与学习，这种学习策略属于（）。A组织策略B精细加工策略C元认知策略D复述策略
单选题学习过程中，学习者经常通过做笔记的方式帮助学习，这种学习策略属于（），A元认知策略B组织策略C复述策略D精细加工策略
单选题下列哪种学习策略属于元认知策略中的计划监控（）。A设置学习目标B列提纲C寻求同学帮助D做笔记
单选题在学习过程中，学习者为提高学习效果，尽可能地让多种感官参与学习。这种学习策略属于（ ）A组织策略B精细加工策略C元认知策略D复述策略
单选题下列学习策略属于元认知策略的是（ ）。A设置学习目标 B列提纲C寻求同学帮助 D做笔记
单选题化学课程目标中，"情感·态度·价值观"目标属于（）。A认知性学习目标B体验性学习目标C技能性学习目标D策略性学习目标