学校管理的特点()。 A、学校管理的教育性B、学校管理具有较长的周期性C、学校管理是以人为核心的管理D、学校管理具有较强的综合性
按照“过程要素说”的观点,学校管理要素包括()。 A、学校管理主体B、学校管理手段C、学校管理客体D、教育政策
(),是指学校管理者通过学校的行政组织,运用行政手段,按照行政系统和层次,以权威和服从为前提,直接指挥下属工作的管理方法。 A、学校管理的行政方法B、学校管理的法律方法C、学校管理的经济方法D、学校管理的思想教育方法
学校管理的方法包括 () A. 学校管理的行政方法和法律方法B. 学校管理的经济方法C. 学校管理的思想教育方法D. 学校管理的社会心理方法
学校管理学可分为()。 A.普通学校管理学B.高等学校管理学C.学校管理心理学D.职业教育管理学E.中小学校管理学
学校管理学的研究对象是?()A.学校的现象和本质B.学校管理活动C.学校管理规律D.学校内部的管理
学校组织为完成学校教育任务,从学校实际出发所确定的组织活动的质量规格和标准称为()。 A.学校管理目标B.学校管理质量C.学校管理规划D.学校管理制度
学校管理工作中,运用计划去组织、指导、协调、控制人们的活动,以实现学校目标的管理方法称为()。 A.学校组织管理B.学校计划管理C.学校质量管理D.学校行政管理
为保证学校教育质量,由学校全员参加的,对学校各项工作全过程进行质量的全面管理的一系列程序和方法的总和称为()。 A.学校计划管理B.学校质量管理C.学校标准管理D.学校过程管理
学校管理效益就是为实现一定教育目标和管理目标所花费的学校管理成本与取得的学校管理成果之间的比率。用关系式表示为:学校管理效益=学校管理成本／学校管理成果。() 此题为判断题(对，错)。
学校管理改革的趋势有（ ）A.学校管理自主化B.学校管理现代化C.学校管理民主化D.学校管理技术手段现代化
研究学校管理的意义包含（）。A、为了发现和认识学校管理规律B、为了依据学校管理规律指导学校管理行为C、为了探究学校管理的生长点D、为了提升学校绩效
我们将学校管理活动的时间流程称之为（）。A、学校管理流程B、学校管理过程C、学校管理制度D、学校管理时间
学校管理工作应当遵循的行为准则是（）A、学校管理思想B、学校管理目标C、学校领导体制D、学校管理原则
（）就是对学校内部公众关系和外部公众关系及其相关传播沟通事物的管理。A、学校战略管理B、学校质量管理C、学校组织文化D、学校公共关系管理
学校内部的管理叫做（）。A、学校管理B、教育行政C、学校行政D、教育管理
学校管理工作的导向是（）A、学校管理思想B、学校管理目标C、学校管理过程D、学校管理手段
学校管理学的研究对象是（）A、学校的现象和本质B、学校管理活动C、学校管理规律D、学校内部的管理
有了学校，就有了（）A、学校管理B、学校管理学C、管理学D、学校管理心理学
学校管理基本内容包括（）。A、学校资产管理B、学校人力资源管理C、教学与科研管理D、班级与课堂管理
学校管理区别于其他管理的显著特点是（）。A、学校管理的复杂性B、学校管理的全面性C、学校管理的教育性D、学校管理的周期性
单选题学校管理学的研究对象是（）A学校的现象和本质B学校管理活动C学校管理规律D学校内部的管理
多选题研究学校管理的意义包含（）。A为了发现和认识学校管理规律B为了依据学校管理规律指导学校管理行为C为了探究学校管理的生长点D为了提升学校绩效
单选题有了学校，就有了（）A学校管理B学校管理学C管理学D学校管理心理学
单选题学校管理区别于其他管理的显著特点是（）。A学校管理的复杂性B学校管理的全面性C学校管理的教育性D学校管理的周期性
单选题我们将学校管理活动的时间流程称之为（）。A学校管理流程B学校管理过程C学校管理制度D学校管理时间
单选题学校管理工作的导向是（）A学校管理思想B学校管理目标C学校管理过程D学校管理手段
单选题学校管理工作应当遵循的行为准则是（）A学校管理思想B学校管理目标C学校领导体制D学校管理原则