单选题在人类历史上，有什么样的社会形态便有什么社会性质的教育，体现了教育的（）A本质属性B永恒性C历史性D阶级性

单选题
在人类历史上，有什么样的社会形态便有什么社会性质的教育，体现了教育的（）
A

本质属性

B

永恒性

C

历史性

D

阶级性

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自从有了学校，便有了教育。（ ）
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教育的发展,从历史上看分为哪三种社会形态?
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教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（ ）。A．教育的性质B．教育的内容C．教育的规律D．教育的任务
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只要人类社会存在，就存在教育，体现了教育的______性特征。
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教育的发展，从历史上看分为三种社会形态：原始社会的教育、________教育和_______教育。
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“为谁培养人”和“培养什么样的人”体现的是（ ）A.教育内容B.教育方法C.教育手段D.教育目的
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在封建社会，政府对哪些人有权受到教育与受到什么样的教育都有明确规定。这体现了教育具有（ ）。A.生物性 B.永恒性 C.历史性 D.阶级性
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家庭是“私人领地”，家长打算把子女培养成什么样的人，怎样培养，都取决于父母的主观意志，政府、社会和他人都无权干涉。这体现了家庭教育的性质是（）。A、私人性B、非正规性C、终身性D、永久性
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我国教育目的的基本特征有（）A、指明了教育的主体和客体B、体现了教育的社会主义性质和方向C、明确了社会主义教育的质量标准D、指出可培养全面发展人的根本途径E、突出了我国教育目的的根本特点
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国家产生以前的社会形态是人类历史上第一个社会形态，即（）社会。
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在人类的教育历史上，教育内容不是一个不断变化的过程。（）
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有了人类社会就有了学校教育。
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自从有了人类社会，便有了幼儿社会教育。
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“自有人生，便有教育。”这句话体现了教育的（）A、历史性B、永恒性C、继承性D、生产性
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“君子如欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了什么样的教育目的观。（）A、教育无目的论B、社会本位论C、科学本位论D、个人本位论
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以下说描述不对的是（）A、教师的心理素质影响幼儿的个性品质形成B、教师有什么样的教育观念就会产生什么样的教育行为C、幼儿教师“如何教”比“教什么”更重要D、教师的教育观念决定了对儿童采取什么样的态度
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在人类历史上，有什么样的社会形态便有什么社会性质的教育，体现了教育的（）A、本质属性B、永恒性C、历史性D、阶级性
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教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）A、教育的性质B、教育的任务C、教育的内容D、教育的规律
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（）是全面教育的重要组成部分，体现了社会主义教育的性质和方向。A、美育B、智育C、体育D、德育
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填空题教育的发展，从历史上看分为三种社会形态：原始社会的教育、（）教育和（）教育。
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单选题“君子如欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了什么样的教育目的观。()A教育无目的论B社会本位论C科学本位论D个人本位论
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多选题教育具有的两层伦理意义是指（）。A狭义的教育伦理，指教育应包括哪些内容，德育在教育中占何种地位，教育应遵循什么样的道德原则，教育过程能够培养出具有什么样品质的人，教师应具有什么样的职业道德等等B广义的教育伦理，指怎样确立教育在社会生活结构中或体系中的地位和作用，如何评价人们对教育的态度，以及社会应该赋予教育什么样的性质和目标等等C广义的教育伦理就是指教育的社会道德价值D狭义的教育伦理是指教育的个人道德价值
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填空题国家产生以前的社会形态是人类历史上第一个社会形态，即（）社会。
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判断题不同的社会形态其教育的有不同性质和非常鲜明的特点。A对B错
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判断题自从有了人类社会，便有了幼儿社会教育。A对B错
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单选题教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）A教育的性质B教育的任务C教育的内容D教育的规律
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多选题我国教育目的的基本特征有（）A指明了教育的主体和客体B体现了教育的社会主义性质和方向C明确了社会主义教育的质量标准D指出可培养全面发展人的根本途径E突出了我国教育目的的根本特点
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