问答题“同学”就是一同学习的人吗?

问答题
“同学”就是一同学习的人吗?

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运用你的学习模式获得成功的5个建议是()。 A、容忍不适应B、让实践与你的学习方式匹配C、用你适应的同一种学习方式D、学习不同的学习方式E、问自己想要什么F、与有不同学习方式的同学交流G、与有相同学习方式的同学交流

教师表扬某一同学助人为乐的行为,其他同学也受到鼓励而学习这种助人为乐的行为。这一现象可以用()来解释。A.直接强化B.固定强化C.自我强化D.替代强化

学习小组是同学开展互助辅导的良好形式。同学可通过学习小组的相互帮助、相互讨论而获得的教学辅导,同时也是贯彻“以学为主”、“协同学习”的重要方面。( )

网络学生的学习方式包括()。 A教师导学B自主学习C协同学习D互助学习

下面是甲、乙两位同学关于“自主学习”的问答。请仿照乙同学对“能学”所作解释的句子的形式,在横线上填入恰当的解释文字。(4分)甲同学:你能告诉我“自主学习”有哪些要点吗?乙同学:好的。我认为自主学习有四个要点,就是能学、想学、会学、坚持学。“能学”是指学习者有一定的知识基础,并且具备基本的学习能力;“想学”是指 ;“会学”是指 ;“坚持学”是指 。

发现学习就是主动学习,接受学习就是彼动学习。

一名同学报告辅导员,他们寝室一同学的笔记本电脑被盗,大家怀疑是同寝室某同学所为。请问,作为辅导员的你该如何与他交谈?

一同学一个月以来失眠痛苦,学习和活动也不参加,且有轻生的念头出现,与其交谈发现沟通很困难。该同学最可能受到()的困扰。A、抑郁症B、精神分裂症C、人格障碍D、神经衰弱

HIV感染者就是艾滋病人吗?

()就是通过讨论、交流,不同观点交锋,相互补充、修改,加深对问题的理解。A、自主学习B、互动学习C、交互学习D、协同学习

根据学习方式不同学习可分为()和()。

班委以下哪些做法是不正确的()A、协助辅导员组织开展班级各项考评、评优奖励及助、贷、补等有关工作B、关心同学的生活、代表同学的利益,为同学服务,帮助同学排忧解难C、组织同学开展学习竞赛及其他学习活动,帮助同学克服学习中遇到的困难,完成学习任务,提高学习质量D、发现有同学几天晚上未回宿舍住,但为了该同学不受处分,就向老师隐瞒了实情

在建构主义的教学模式下,一个典型的学习方法应包含()等五个环节。A、创设情境、确定问题、互动学习、协同学习、效果评价B、创设情境、确定目标、自主学习、协同学习、效果评价C、创设情境、确定目标、互动学习、协同学习、效果评价D、创设情境、确定问题、自主学习、协同学习、效果评价

现代远程学习环境的设计强调将()相结合。A、自主学习与探索学习B、交互学习与协同学习C、自主学习与协同学习D、交互学习与探索学习

高二某班在学习哲学时,组织了一次班级讨论会,请你一同参与。甲组同学:各门具体科学的总和就是哲学,哲学是科学的世界观和方法论。乙组同学:唯物主义者就是一味追求物质财富的满足,专门迷恋于物质享受的人;唯心主义者则是追求“心灵”世界的满足,追求远大理想,相信社会进步的人。你认为我们应该如何划分唯物主义与唯心主义。

高二某班在学习哲学时,组织了一次班级讨论会,请你一同参与。甲组同学:各门具体科学的总和就是哲学,哲学是科学的世界观和方法论。乙组同学:唯物主义者就是一味追求物质财富的满足,专门迷恋于物质享受的人;唯心主义者则是追求“心灵”世界的满足,追求远大理想,相信社会进步的人。什么是哲学的基本问题?

一同学想使用数据库管理自己班级的图书信息和借阅信息,应选选择()软件。A、AccessB、WordC、WPSD、Flash

张同学热爱学习、关心同学、助人为乐、组织班级同学向她学习,她的这些品质属于性格里面的哪些特征。()A、态度特征B、理智特征C、意志特征D、情绪特征

“同学”就是一同学习的人吗?

一个善良的人就是发了菩提心的人吗?无论是与否,请列出理由或实例,以证明你观点的合理性。

新课程强调在教学中培养学生正确的态度就是使学生()。A、尊重老师、同学B、正确对待知识、学习、他人和社会C、正确对待学习和考试D、养成好的学习习惯

问答题一名同学报告辅导员,他们寝室一同学的笔记本电脑被盗,大家怀疑是同寝室某同学所为。请问,作为辅导员的你该如何与他交谈?

单选题在建构主义的教学模式下,一个典型的学习方法应包含()等五个环节。A创设情境、确定问题、互动学习、协同学习、效果评价B创设情境、确定目标、自主学习、协同学习、效果评价C创设情境、确定目标、互动学习、协同学习、效果评价D创设情境、确定问题、自主学习、协同学习、效果评价

单选题阅读下面高中必修3《劝学》教师备课实录(节选),按要求回答问题。  在研究单元特点及学生学习状况之后,我设计了《劝学》的教学目标和教学重难点,同时选取了教学方法。在设计第一课时课文导入时,我有四种思路:  ①从学习的意义和作用,方法和态度入手导入新课。  ②让学生谈谈对学习的看法,谈该如何进行学习,导入新课。  ③从“百家争鸣”引出对儒家学派的介绍,继而引出荀况及其代表作《劝学》。  ④设置情境:一同学因学习方法不当,态度不端正而厌学,找一同学现场进行劝说,继而导入新课。  在写教案时,该教师觉得有一种导入不妥,她会删除(  )项。A①B②C③D④

单选题现代远程学习环境的设计强调将()相结合。A自主学习与探索学习B交互学习与协同学习C自主学习与协同学习D交互学习与探索学习

单选题()就是通过讨论、交流,不同观点交锋,相互补充、修改,加深对问题的理解。A自主学习B互动学习C交互学习D协同学习

问答题一个善良的人就是发了菩提心的人吗?无论是与否,请列出理由或实例,以证明你观点的合理性。