发现学习就是主动学习,接受学习就是彼动学习。

发现学习就是主动学习,接受学习就是彼动学习。


参考解析

解析:

相关考题:

若把概念的同化作为接受学习,那么概念的形成就是() A、范例学习B、接受学习C、尝试学习D、发现学习

学生的学习方式主要有以下几种基本类型()。 A.主动参与的发现学习B.主动参与的接受学习C.被动参与的发现学习D.被动参与的接受学习

从学生的学习方式来看,主要有两种类型()。 A.被动学习和接受学习B.主动学习和接受学习C.接受学习和发现学习D.被动学习和主动学习

学生的()主要有四种基本类型,主动参与的接受学习,主动参与的发现学习,被动参与的接受学习和被动参与的发现学习。

自主学习的重要含义就是( )。 A.独自学习 B.自由学习 C.主动学习 D.个体学习

范例式学习的特点可概括为三个,也就是()。 A.教养性学习、主动性学习、发生的学习B.教养性学习、结构性学习、发生的学习C.教养性学习、主动性学习、规律性学习D.典型性学习、主动性学习、发生的学习

阅读下面资料,作答小题。【资料】发现学习就是有意义学习,接受学习就是机械学习。这点观点对吗? 查看材料A.√B.×

新课程转变学习方式就是要强调(  )。A.探究学习、自主学习、研究性学习B.发现学习、合作学习、研究性学习C.自主学习、合作学习、探究学习D.发现学习、探究学习、研究性学习

发现学习就是有意义学习,接受学习就是机械学习。这点观点对吗A.√B.×

接受学习就是被动学习。

奥苏伯尔认为,接受学习就是被动学习,它不可能成为有意义的学习。

接受学习就是机械学习,发现学习就是意义学习

以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有()A、学习的实质是学习者主动地形成认知结构B、教材具有结构性是发现学习的必要条件C、学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系D、学习者不是被动地接受知识,而是主动地获取知识

奥苏伯尔认为学生的学习主要是()。A、有意义的接受学习B、发现学习C、接受学习D、主动学习

接受学习和发现学习,都是积极主动的过程。

自主学习的重要含义就是( )。A、独自学习B、自由学习C、主动学习D、个体学习

【资料】发现学习就是有意义学习,接受学习就是机械学习。 这点观点对吗?为什么呢?

发现学习是学生的主动学习,学习到的是直接的知识和经验,而接受学习是学生被动的学习,学到的是间接的知识和经验,所以,发现学习比接受学习好,在幼儿园应该多提倡发现学习的方式。()

根据学生学习是被动的还是主动的。可以区分接受学习和发现学习。()

问答题【资料】发现学习就是有意义学习,接受学习就是机械学习。 这点观点对吗?为什么呢?

判断题接受学习就是被动学习。A对B错

判断题接受学习就是机械学习,发现学习就是意义学习A对B错

单选题奥苏伯尔认为学生的学习主要是()。A有意义的接受学习B发现学习C接受学习D主动学习

单选题若把概念的同化作为接受学习,那么概念的形成就是()A范例学习B接受学习C尝试学习D发现学习

单选题下面说法中正确的是(  )。A发现学习就是有意义学习,接受学习就是机械学习B接受学习在很大程度上是机械的,发现学习是有意义的C接受学习和发现学习都存在有意义和机械学习之分D只有接受学习存在有意义和机械学习之分

单选题自主学习的重要含义就是( )。A独自学习B自由学习C主动学习D个体学习

多选题以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有()A学习的实质是学习者主动地形成认知结构B教材具有结构性是发现学习的必要条件C学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系D学习者不是被动地接受知识,而是主动地获取知识