多选题《孝经》明确提出孝的境界包括()。A始于事亲B中于事君C终于立身D德之本也,教之所由生也

多选题
《孝经》明确提出孝的境界包括()。
A

始于事亲

B

中于事君

C

终于立身

D

德之本也,教之所由生也


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我们知道中国文化经常讲孝道,尤其儒家更讲孝道,我们要研究孝道,就必须看孔子思想系统下的《孝经》。《孝经》中说什么样子才是孝呢?不单是对父母要孝,还要扩而充之大孝于天下,爱天下人,谓之大孝。为政的人以孝子之心来为政,和我们所讲的公务员是人民公仆的道理是一样的。所以后来发展下去,形成唐宋以后的论调:求忠臣必于孝子之门。一个人若能爱父母、爱家庭、爱社会,也一定是忠臣。作者认为要研究“孝道”,就必须读《孝经》,理由是( )。A.“孝道”是儒家的观点,而《孝经》是儒家经典B.“孝道”是儒家的观点,而孔子是《孝经》的编篡C.《孝经》对儒家“孝道”的含义作了明确的阐释D.《孝经》指出了“忠臣”和“孝子”之间的因果关系

“夫孝,天之经也,地之义也,民之行也”出自?()A.吕氏春秋B.史记C.孝经D.周易

儒家经典()集中地阐发了“孝”的思想,提出“夫孝,天之经也,地之义也,人之行也。”A、《道德经》B、《论语》C、《孝经》

《孝经》明确提出孝的境界包括()。A、始于事亲B、中于事君C、终于立身D、德之本也,教之所由生也

曾子说,孝分为三种境界,其中最大的孝是()。A、尊亲B、不辱C、和气D、能养

《孝经》中提到的“诸侯之孝”是“在上不骄,高而不危;制节谨度,()”。A、满而不溢B、居安思危C、战战兢兢D、忠顺不失

《孝经》里是如何诠释孝之始和孝之终的?

《孝经》开宗明义,子曰:“夫孝,()之本也,教之所由生也。A、仁B、德C、礼D、义

在《孝经》中,根据不同人的身份差别规定了“孝”的不同内容,其中,“非法不言,非道不行,口无择言,身无择行”是规定()的“孝”。A、士B、诸侯C、卿大夫D、庶人

孔子追求的最高境界是()。A、仁B、义C、忠D、孝

《孝经》比较集中地阐述了儒家的伦理思想,首次将孝亲和()联系起来。

“教民亲爱,莫善于孝;教民礼顺,莫善于悌”出自《孝经》的()章A、五刑章B、广要道章C、圣治章D、孝治章

下列句子表现《孝经》中孝是诸德之本的是()A、“人之行,莫大于孝”B、老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。C、父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒D、弟子入则孝,出则悌。

下列语句能够概括出孔子在《孝经》中的主旨的是:()A、夫孝,德之本也,教之所由生也。B、夫孝,天之经也,地之义也,民之行也。C、故自天子至于庶人,孝无终始,而患不及者,未之有也。D、天地之性,人为贵。人之行,莫大于孝。

孝经中首次将孝和()联系起来A、礼B、义C、忠D、信

《孝经》的第一章是()A、天子章B、孝治章C、开宗明义章D、广至德章

单选题《孝经》的第一章是()A天子章B孝治章C开宗明义章D广至德章

填空题《孝经》比较集中地阐述了儒家的伦理思想,首次将孝亲和()联系起来。

单选题“谨身节用,以养父母’出自《孝经》的()一章A士章B天子章C庶人章D孝治章

多选题下列语句能够概括出孔子在《孝经》中的主旨的是:()A夫孝,德之本也,教之所由生也。B夫孝,天之经也,地之义也,民之行也。C故自天子至于庶人,孝无终始,而患不及者,未之有也。D天地之性,人为贵。人之行,莫大于孝。

问答题《孝经》里是如何诠释孝之始和孝之终的?

单选题在《孝经》中,根据不同人的身份差别规定了“孝”的不同内容,其中,“非法不言,非道不行,口无择言,身无择行”是规定()的“孝”。A士B诸侯C卿大夫D庶人

单选题《孝经》开宗明义,子曰:“夫孝,()之本也,教之所由生也。A仁B德C礼D义

单选题下列句子表现《孝经》中孝是诸德之本的是()A“人之行,莫大于孝”B老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。C父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒D弟子入则孝,出则悌。

单选题儒家经典()集中地阐发了“孝”的思想,提出“夫孝,天之经也,地之义也,人之行也。”A《道德经》B《论语》C《孝经》

单选题孝经中首次将孝和()联系起来A礼B义C忠D信

单选题“教民亲爱,莫善于孝;教民礼顺,莫善于悌”出自《孝经》的()章A五刑章B广要道章C圣治章D孝治章