流程图和模式图属于（ ）A、 精加工策略B、 组织策略C、 复述策略D、 基本策略
学习策略有复述策略、精加工策略、组织策略和元认知策略等。()
充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。A.组织策略B.精加工策略C.元认识策略D.复述策略
对具体加工方法的选择、运用和调整指的是（ ）。A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.概括策略
（ ）是由认知策略、计划策略、元认知策略、资源管理策略构成。A.学习策略B.复述策略C.精加工策略D.组织策略
记忆术属于（）。A、复述策略B、计划策略C、组织策略D、精加工策略
学习课文时分段、总结段意属于（）。A、复述策略B、资源管理策略C、精加工策略D、组织策略
划线是一种常用的（）A、复述策略B、精加工策略C、组织策略D、元认知策略
简述复述策略、精加工策略、组织策略和元认识策略的种类。
谐音法属于（）。A、复述策略B、计划策略C、组织策略D、精加工策略
对具体加工方法的选择、运用和调整指的是（）A、复述策略B、精加工策略C、组织策略D、概括策略
概念图是一种常用的（）策略A、复述策略B、精加工策略C、组织策略D、元认知策略
在考试时，监督自己的速度和时间，这种策略是（）。A、复述策略B、组织策略C、精加工策略D、元认知策略
学习课文时分段、总结段意属于（）。A、复述策略B、理解－控制策略C、精加工策略D、组织策略
陈述性知识的认知策略不包括（）。A、复述策略B、精加工策略C、思维策略D、组织策略
学生进行阅读时的“画线”属于（）。A、调节策略B、组织策略C、精加工策略D、复述策略
充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）A、组织策略B、精加工策略C、元认识策略D、复述策略
把新知识与头脑中原有的知识建立联系，以达到认识新知识的意义的学习策略是（）A、组织策略B、复述策略C、元认知策略D、精加工策略
单选题学生进行阅读时的“画线”属于（）。A调节策略B组织策略C精加工策略D复述策略
单选题充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）A组织策略B精加工策略C元认识策略D复述策略
单选题陈述性知识的认知策略不包括（）。A复述策略B精加工策略C思维策略D组织策略
单选题谐音法属于（）。A复述策略B计划策略C组织策略D精加工策略
单选题( )不属于认知策略。A复述策略B精加工策略C巩固策略D组织策略
单选题（）是指对信息进行加工时所用的有关方法和技术，包括复述策略、精加工策略和组织策略。A认知策略B学习策略C元认知策略D管理策略
单选题流程图和模式图属于（）。A精加工策略B组织策略C复述策略D基本策略
单选题对具体加工方法的选择、运用和调整指的是（）。A复述策略B精加工策略C组织策略D概括策略