单选题问：哪些孩子还能得到一块软糖？A男孩B女孩C吃掉软糖的孩子D没吃软糖的孩子
单选题
问：哪些孩子还能得到一块软糖？
A
男孩
B
女孩
C
吃掉软糖的孩子
D
没吃软糖的孩子
参考解析
解析：
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在中国，家长往往会这样问孩子：“今天，你学习了哪些知识?”在美国，家长往往会这样问孩子：“你今天向老师问了哪些问题?”这两种现象的区别在于（ ） A．教育价值观不同 B．社会需求不同 C．道德价值不同 D．国情不同
在中国，家长往往会这样问孩子“今天，你学习了哪些知识?”在美国，家长往往会这样问孩子:“你今天向老师提出了哪些问题? ”这两种现象的区别在于（ ）。A.道德价值观不同B.教育价值观不同 C.社会需求不同 D.国情不同
妈妈有三块糖，两块软糖，一块奶糖，给了两个儿子各一块，让他们根据自己手中的糖来猜剩下的一块是什么糖。两个儿子拿到糖后愣了一下，然后有一个聪明的马上就猜出来了。 由以上可知( )。 A. 比较聪明的小孩拿的是奶糖B. 没猜出来的小孩拿的是奶糖C. 两个人一个拿的是奶糖，一个拿的是软糖D. 两个人拿的都是软糖
幼儿园阿姨有许多软糖和水果糖，其中水果糖的包数是软糖的4倍。现在她每次把2包软糖和2包水果糖合放在一个礼品袋里封好，当封好120个礼品袋后，她发现剩下的水果糖的包数是软糖的10倍。那么她还可以装好多少个礼品袋?A.20B.30C.40D.60
父母对孩子的引导模式正确的有几项？（）A、把事情交给孩子，完全要孩子自己想办法B、每当孩子带着问题来问家长时，家长先不急于回答而是问：“你说呢？”引导孩子自己解决他的问题C、家长不是告诉孩子该怎么做，也不是撒手不管，而是跟孩子说，引导他想办法，培养孩子的能力D、培养孩子“有问题便开口问”的心态，对孩子的问题马上直接给出答案
在执行说服教育法时，有些孩子根本不听，这其中可能的原因有哪些？（）A、亲子之间关系不融洽，孩子与家长有隔阂B、家长提出问有针对性，让孩子恐惧C、家长抓问题抓得不准，孩子不服气D、家长本人身教不好，说得再好听，孩子也不信
在家庭餐桌上，做父母的下列哪些行为对孩子有教化的意义（）A、吃饭前父母不顾及孩子、祖辈及他人亲属自顾自的开吃B、用餐前父母教孩子学会先请长辈入座C、在用餐时夹起一块最好的菜肴告诉孩子应该长辈先享用D、用餐时一味将最好吃的往孩子碗里送，眼睛里只有孩子没有别人
Kawmin是一个生产并消费软糖的小国。软糖的世界价格是每袋11美元，Kawmin国内软糖的供给与需求是由以下方程式决定的： 需求：QD=8-P 供给：QS=P 其中，P是每袋软糖的美元价格，Q是软糖的袋数。开放贸易的好处是什么？用关税限制贸易的无谓损失是什么？给出数字答案。
Kawmin是一个生产并消费软糖的小国。软糖的世界价格是每袋11美元，Kawmin国内软糖的供给与需求是由以下方程式决定的： 需求：QD=8-P 供给：QS=P 其中，P是每袋软糖的美元价格，Q是软糖的袋数。此后，Kawmin国统治者对软糖生产者的抗议作出回应，对进口软糖征收每袋11美元的关税。计算均衡价格、消费量和生产量、进口量、消费者剩余、生产者剩余、政府收入和总剩余。
多选题在家庭餐桌上，做父母的下列哪些行为对孩子有教化的意义（）A吃饭前父母不顾及孩子、祖辈及他人亲属自顾自的开吃B用餐前父母教孩子学会先请长辈入座C在用餐时夹起一块最好的菜肴告诉孩子应该长辈先享用D用餐时一味将最好吃的往孩子碗里送，眼睛里只有孩子没有别人
单选题将一些糖果分给幼儿园小班小朋友，糖果中有硬糖、软糖，软糖的块数是硬糖块数的2.5倍。分配时，每人2块硬糖，则余下硬糖2块；每人6块软糖，软糖缺少15块。问这个小班有（ ）个小朋友？A18B20C22D24
单选题对于孩子提出的问题，一般不要直接回答是什么，最好的做法是（），启发孩子自己思考。A查资料B问老师C问别人D提示、反问