综合实践活动是我国小学到高中的( )。A.选修课B.必修课C.校本课程D.地方课程
综合实践活动是（ ） A．地方课程 B．必修课程 C．选修课程 D．校本课程
综合实践活动课程是()课程。 A、国家B、地方C、校本D、选修
( )课程的兴起,是新课程改革的亮点,也是“教”与“学”方式上的革命。 A、劳动教育B、道德与法治C、综合实践活动D、地方与校本
从课程管理和开发主体的角度可以把课程划分为:()。 A、国家课程B、综合课程C、地方课程D、校本课程
综合实践活动课程在课程管理权限上属于（ ） A.国家课程 B.地方课程C.校本课程 D.学科课程
校本课程通常采用的是（）的课程开发模式。A研制—开发—推广B开发—研制—推广C实践—评估—开发D评估—实践—开发
综合实践活动课程是国家规定的、学校自主开发的、供学生选修的一门校本课程。在组织实施过程中，可以根据“人与自我”、“人与社会”、“人与自然”来设计实施。A对B错
综合实践活动课程是（）、地方指导、校本开发的课程。
综合实践活动课程是国家规定的、学校自主开发的、供学生选修的一门校本课程。在组织实施过程中，可以根据“人与自我”、“人与社会”、“人与自然”来设计实施。
下列说法中，不正确的是（）A、综合实践活动课程是一种经验性课程B、综合实践活动课程是一种实践性课程C、综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程D、综合实践活动课程是校本课程
综合实践活动课程是国家规定、地方指导、（）的课程。
课程结构的综合性体现在（）。A、校本课程的开发B、加强学科的综合性C、设置综合课程D、增设综合实践活动
综合实践活动课程是国家规定、（）、校本开发的课程。
在小学课程构成中，综合实践活动课程应属于（）A、国家课程B、地方课程C、校本课程D、选修课程
“校本课程开发方案”的内容包括（）A、校本课程开发总体目标B、校本课程的结构与课程门类C、课程实践与评价的设想D、保障措施
综合实践活动课程在管理权限上属于（）A、国家课程B、地方课程C、校本课程D、学科课程
班会课是实施班级教育的重要形式，是一门综合实践活动类的（）课程。A、校本智育B、校本体育C、校本美育D、校本德育
综合实践活动是（）。A、选修课程B、地方课程C、校本课程D、必修课程
多选题（2016山东）校本课程是促进学校特色发展的重要途径，下列说法正确的有()。A校本课程开发必须落实为相关的校本课程书面教材B应该加强一线教师的课程开发能力建设C校本课程开发可以借助外校专家的指导D地方教育行政部门应该鼓励因校制宜开发校本课程
单选题在小学课程构成中，综合实践活动课程应属于（）。A必修课程B地方课程C校本课程D选修课程
判断题综合实践活动课程是国家规定的、学校自主开发的、供学生选修的一门校本课程。在组织实施过程中，可以根据“人与自我”、“人与社会”、“人与自然”来设计实施。A对B错
单选题综合实践活动课程在管理权限上属于（）A国家课程B地方课程C校本课程D学科课程
多选题课程结构的综合性体现在（）。A校本课程的开发B加强学科的综合性C设置综合课程D增设综合实践活动
判断题综合实践活动与其他必修课的区别在于，它没有课程标准和教材，具有生成性和适应性的特点。它是国家规定、地方指导和学校开发的课程。A对B错
单选题综合实践活动是（）。A选修课程B地方课程C校本课程D必修课程