问答题信息技术教学中,经常见到当教师锁住学生机时学生抗议声四起,请谈谈其原因,并举例说明,如何合理使用学生机。

问答题
信息技术教学中,经常见到当教师锁住学生机时学生抗议声四起,请谈谈其原因,并举例说明,如何合理使用学生机。

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试述“以人为本”学生观的涵义,并谈谈在教育教学活动中如何“以人为本”促进学生的全面发展。

在实际的教学中,有的教师对学生作业采用“漏一补十”、 “错一罚十,,的做法,你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析,并谈谈应如何有效地促进学生的知识保持。

结合教学实际谈谈教师应如何培养学生的创造性。

结合当前中小学教学实际,谈谈教师应当如何激发学生的动机。

教师资格考试:请结合实际谈谈教学中如何激发学生的学习动机 请结合实际谈谈教学中如何激发学生的学习动机

请结合学科教学谈谈如何培养学生解决问题的能力。

关于电子教室软件系统,说法错误的是()。 A.专为课堂教学设计B.不能实现教师机和学生机之间屏幕和声音的交互切换C.辅助多种教学功能的教学软件D.包含服务器、教师机、学生机

在实际的教学中,有的教师对写不好作业的学生采用“漏一补十”、 “错一罚十”的做法。你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析,并谈谈应如何有效地促进学生的知识保持。

在信息技术学科教学中,针对学生的基础水平“多层次”的特点,请简要回答教师应如何制定教学策略。

信息技术课中,教师给学生机发教学素材,经常有学生机接收不到素材,请分析可能产生这一情况的原因。(至少说出4条)

举例说明教学中如何贯彻“教师主导作用与学生主动性相结合的原则”。

?举例说明教师在教学中如何帮助学生掌握科学概念。

回答教学的含义,并结合实际,谈谈如何理解教学中教师与学生、知识传授与能力培养、教与学等的关系。

谈谈教师应该如何对学生情绪进行识别并促进学生情绪的自我调节。

试问教学时如何顾及学生的个别差异,请举例说明之。

信息技术教学中,经常见到当教师锁住学生电脑时学生抗议声四起的现象,请谈谈其原因,并举例说明,如何让学生合理使用电脑。

结合实际,谈谈教师该如何有效地教学生掌握学习策略?

在时事政治教学中.一位思想品德课教师启发学生将“嫦娥一号”与“神舟六号”相类比,并让学生就“嫦娥一号”发射成功的意义自由发言。但课堂却陷入尴尬的沉默之中。 问题: (1)请评析该教师的教学行为。 (2)谈谈你将如何应对学生的“启而不发”?

信息技术教学中,经常见到学生不带教材进机房,请谈谈其原因,以及如何合理使用教材?

信息技术教学中,经常见到当教师锁住学生机时学生抗议声四起,请谈谈其原因,并举例说明,如何合理使用学生机。

关于电子教室软件系统,说法错误的是()。A、专为课堂教学设计B、不能实现教师机和学生机之间屏幕和声音的交互切换C、辅助多种教学功能的教学软件D、包含服务器、教师机、学生机

单选题关于电子教室软件系统,说法错误的是()。A专为课堂教学设计B不能实现教师机和学生机之间屏幕和声音的交互切换C辅助多种教学功能的教学软件D包含服务器、教师机、学生机

问答题信息技术教学中,经常见到当教师锁住学生电脑时学生抗议声四起的现象,请谈谈其原因,并举例说明,如何让学生合理使用电脑。

问答题试问教学时如何顾及学生的个别差异,请举例说明之。

问答题在时事政治教学中.一位思想品德课教师启发学生将“嫦娥一号”与“神舟六号”相类比,并让学生就“嫦娥一号”发射成功的意义自由发言。但课堂却陷入尴尬的沉默之中。 问题: (1)请评析该教师的教学行为。 (2)谈谈你将如何应对学生的“启而不发”?

问答题结合实际,谈谈教师该如何有效地教学生掌握学习策略?

问答题信息技术教学中,经常见到学生不带教材进机房,请谈谈其原因,以及如何合理使用教材?