单选题“一个地区心理健康教育系统的设计、中心小学的教研活动计划、一所新型学校或一门新专业的课程设置等”属于()。A以策略为中心的教学设计B以媒体为中心的教学设计C以系统为中心的教学设计D以课堂为中心的教学设计

单选题
“一个地区心理健康教育系统的设计、中心小学的教研活动计划、一所新型学校或一门新专业的课程设置等”属于()。
A

以策略为中心的教学设计

B

以媒体为中心的教学设计

C

以系统为中心的教学设计

D

以课堂为中心的教学设计


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相关考题:

心理健康活动课是一门使学生获得心理体验的课程。()

心理健康教育对于学校来说就是要开设心理健康辅导课程、心理咨询、心理讲座、心理游戏等活动。()

课程设置管理、专业设置管理、教学大纲管理等属于( )的工作内容。 A、学籍管理B、成绩管理C、教学计划管理D、考务管理

课程计划是课程设置的__________,它对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出了全面安排。

学校所处地区的自然资源属于影响小学综合实践活动设计的哪个方面的因素()A、学校的条件B、教师方面C、学生方面D、课程方面

课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、( )以及( )等的系统化活动。

独立模式是指在学校设置独立的心理健康教研组,纳入学校整体的教学管理之下。A对B错

()是职业学校区别于普通学校的主要标志。A、专业设置B、课程设置C、专业目录D、课程内容

学校心理健康教育的显性课程形式为:()。A、学校教育环境的设置B、心理健康教育学科课程C、学校的文化氛围D、渗透式心理健康教育课程

心理健康教育的隐性课程形式是指:()。A、学校教育环境的设置B、心理健康教育学科课程C、学校的文化氛围D、心理健康教育活动课程

台湾地区第一所开授“广告学概论”课程的学校是()

主题设计就是以主题的形式来选择和组织课程或活动的内容,是学校课程设计中最为流行的一种。主题设计的适用范围比较广泛,既可以用于学科课程的内容设计,也可以用于活动课程的设计。主题活动设计是指围绕一个或几个主题来设计活动。

一个教育系统或教育机构法定性的要求全体学生或某一学科专业学生必须学习的课程种类是()A、学科课程B、活动课程C、必修课D、正规课程

一所学校设置了水产养殖专业、机电专业还设置了财会专业,这种专业设置的结构属于()。A、同质结构B、异质结构C、近质结构D、远质结构

在学校心理健康教育整体课程体系中居于核心地位的是()A、心理健康教育学科课程B、心理健康教育环境课程C、融合型心理健康教育课程D、心理健康教育活动课程

独立模式是指在学校设置独立的心理健康教研组,纳入学校整体的教学管理之下。

()是学校心理健康教育课程的核心部分。A、认知性心理健康教育课程B、活动性心理健康教育课程C、渗透性心理健康教育课程D、环境性(隐性)心理健康教育课程

“一个地区心理健康教育系统的设计、中心小学的教研活动计划、一所新型学校或一门新专业的课程设置等”属于()。A、以策略为中心的教学设计B、以媒体为中心的教学设计C、以系统为中心的教学设计D、以课堂为中心的教学设计

目前,我国高等学校的教学计划一般是按专业制定的。一个完整的教学计划主要应包括()内容。A、专业培养目标B、讲课教案C、课程设置D、主要教学活动E、学时安排

一个完整的教学计划主要应包括()。A、专业培养目标B、课程设置C、主要教学活动D、学时安排

单选题()是职业学校区别于普通学校的主要标志。A专业设置B课程设置C专业目录D课程内容

判断题主题设计就是以主题的形式来选择和组织课程或活动的内容,是学校课程设计中最为流行的一种。主题设计的适用范围比较广泛,既可以用于学科课程的内容设计,也可以用于活动课程的设计。主题活动设计是指围绕一个或几个主题来设计活动。A对B错

多选题心理健康教育的隐性课程形式是指:()。A学校教育环境的设置B心理健康教育学科课程C学校的文化氛围D心理健康教育活动课程

单选题学校心理健康教育的显性课程形式为:()。A学校教育环境的设置B心理健康教育学科课程C学校的文化氛围D渗透式心理健康教育课程

单选题一个教育系统或教育机构法定性的要求全体学生或某一学科专业学生必须学习的课程种类是()A学科课程B活动课程C必修课D正规课程

单选题一所学校设置了水产养殖专业、机电专业还设置了财会专业,这种专业设置的结构属于()。A同质结构B异质结构C近质结构D远质结构

判断题独立模式是指在学校设置独立的心理健康教研组,纳入学校整体的教学管理之下。A对B错