游戏的意义在于促进幼儿()和语言发展。 A、认知B、社会情感C、感知运动D、交往能力
幼儿进行游戏活动的意义往往不在于游戏本身,而是背后潜在的能力发展。() 此题为判断题(对，错)。
角色游戏的观察记录有两种：一种是__________，主要记录游戏主题、游戏反映的主要生活内容等；另一种是__________，主要记录游戏中发现的某些典型的、特别有教育意义的事情。
小班游戏观察的重点在于幼儿使用游戏材料方面,中班的重点宜放在幼儿的冲突方面,大班的重点在于幼儿如何在已有经验的基础上创新游戏以及幼儿如何交往、合作、分享、解决矛盾冲突。() 此题为判断题(对，错)。
游戏观察的意义是()。 A、了解幼儿的最佳途径B、有效指导游戏的前提C、正确评价游戏的依据D、改进游戏活动的基础
通过()幼儿游戏,成人可以更好地理解幼儿游戏的意义、幼儿游戏发展水平和幼儿游戏的类型。 A.观察B.搜集C.记录D.参与
游戏对儿童心理发展的意义在于（ )。(A)促进认知 （B)实现自我价值(C)培养健全人格 (D)增强体质
作为教育教学活动的手段的游戏，其直接目的不在于游戏本身，而在于通过游戏促使教育教学活动的有效进行。这种游戏称之为（）A、本体性游戏B、过程性游戏C、结果性游戏D、工具性游戏
管理游戏的优点在于（）A、操作不便B、具有趣味性C、准备时间短D、容易观察
如何分析游戏观察结果（）A、分析观察结果的角度B、游戏时间C、游戏材料D、游戏态度E、游戏主题
游戏观察的意义有哪些（）A、是了解幼儿的最佳途径B、是有效指导游戏的前提C、是正确评价游戏的依据D、保障幼儿安全的手段E、是改进游戏活动的基础
游戏观察的意义在于（）。A、准确地预设游戏B、真实地了解儿童C、有效地指导游戏D、及时有效地评价游戏
（）除了对一般儿童发展性的意义，还对身心及行为偏差的儿童具有调试意义。A、游戏B、游戏指导C、游戏治疗D、游戏观察
小班游戏观察的重点在于幼儿使用游戏材料方面，中班的重点宜放在幼儿的冲突方面，大班的重点在于幼儿如何在已有经验的基础上创新游戏以及幼儿如何交往、合作、分享、解决矛盾冲突。（）
郭尔巴才娃观察3岁和6岁幼儿的“捉迷藏”游戏，发现3岁幼儿在游戏中会自行破坏规则，这是因为他们根本不理解游戏规则的意义。
判断题郭尔巴才娃观察3岁和6岁幼儿的“捉迷藏”游戏，发现3岁幼儿在游戏中会自行破坏规则，这是因为他们根本不理解游戏规则的意义。A对B错
单选题作为教育教学活动的手段的游戏，其直接目的不在于游戏本身，而在于通过游戏促使教育教学活动的有效进行。这种游戏称之为（）A本体性游戏B过程性游戏C结果性游戏D工具性游戏
单选题（）除了对一般儿童发展性的意义，还对身心及行为偏差的儿童具有调试意义。A游戏B游戏指导C游戏治疗D游戏观察
多选题游戏观察的意义是（）A了解幼儿的最佳途径B有效指导游戏的前提C正确评价游戏的依据D改进游戏活动的基础
多选题游戏观察的意义有哪些（）A是了解幼儿的最佳途径B是有效指导游戏的前提C是正确评价游戏的依据D保障幼儿安全的手段E是改进游戏活动的基础
多选题如何分析游戏观察结果（）A分析观察结果的角度B游戏时间C游戏材料D游戏态度E游戏主题
单选题管理游戏的优点在于（）A操作不便B具有趣味性C准备时间短D容易观察