单选题在传递美的过程中,导游员应采用恰当的方式方法来实现审美信息的顺利传达,以生理快感为主要特征的是一种()的审美体验。A悦耳悦目B悦心悦意C悦志悦神D悦情悦志

单选题
在传递美的过程中,导游员应采用恰当的方式方法来实现审美信息的顺利传达,以生理快感为主要特征的是一种()的审美体验。
A

悦耳悦目

B

悦心悦意

C

悦志悦神

D

悦情悦志


参考解析

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相关考题:

l.为了让游客真正实现观景赏美的目的,导游员首先应该( )。A.传递正确的审美信息B.激发客人的想象思维 C.让客人保持最佳的审美状态D.掌握讲解的艺术

在顺利传递审美信息的过程中,导游员应采用恰当的方式使游客从一般的以生理快感为主要特征的______的审美体验,升华到以精神愉悦为主要特征的______的审美体验,尽可能最终达到以道德和理性启示为主要特征的“悦志悦神”的审美体验.

在带团过程中,导游向游客传递的审美信息主要有( )。A.生理感受B.文化内涵C.价值标准D.审美情趣

导游员在旅游审美活动中扮演的角色是()。 A、审美主体B、审美行为的协调者C、审美对象D、审美信息的传递者

审美是一种以()为基础的判断活动。在审美过程中,人是审美的主体,而客体是审美的对象,它既包括自然事物,也包括艺术作品。 A、体验B、先验C、假想D、融汇

在顺利传递审美信息的过程中,导游应采用恰当的方式使游客从一般的以生理快感为主要特征的“__________”的审美体验,升华到以精神愉悦为主要特征的“__________”的审美体验,尽可能最终达到以道德和理性启示为主要特征的“悦志悦神” 的审美体验。

审美的快感与生理的快感不同,它往往是()。A、快感在先判断在后B、判断在先快感在后C、快感与判断同时发生D、只有快感没有判断

为了让游客真正实现观景赏美的目的,导游员首先应该()。A、传递正确的审美信息B、激发客人的想象思维C、让客人保持最佳的审美状态D、掌握景区讲解的语言技巧

在传递美的过程中,导游员应采取恰当的方式方法来实现审美信息的顺利传达,使游客从一般的以生理快感为主要特征的“悦心悦志”的审美体验升华到以精神愉悦为主要特征的“悦志悦神”的审美体验。

审美经验是一种()A、感性体验B、感官体验C、认识D、感官快感

导游人员引导游客观景赏美应注意()。A、传递正确的审美信息B、分析游客的审美感受C、激发游客的想象思维D、掌握观景赏美的方法E、传递合适的审美信息

在传递美的过程中,导游员应采用恰当的方式方法来实现审美信息的顺利传达,以生理快感为主要特征的是一种()的审美体验。A、悦耳悦目B、悦心悦意C、悦志悦神D、悦情悦志

()是指主体对客体的一种特殊反映方式。A、审美体验B、审美情趣C、审美态度D、审美领悟

游客的审美体验有不同的层次,以生理快感为主要特征的审美体验是“悦志悦神”。

游客的审美体验有不同的层次,以精神愉悦为主要特征的审美体验是“悦耳悦目”。

游客的审美体验有不同的层次,以道德和理性启示为主要特征的审美体验是“悦心悦意”。

在旅游活动过程中,导游员应在认识旅游景观美类型的基础上,采取恰当的方式方法来引导游客开展审美活动。

()是指鉴赏主体在审美直觉和审美体验的基础上达到一种精神的自由境界,通过艺术鉴赏的审美再创造活动,在艺术作品和艺术形象中直观自身,实现本质力量的对象化。A、审美体验B、审美直觉C、审美升华D、审美娱乐

乐曲解说对音乐审美带来的影响是()。A、强化了人们的审美体验B、推动了音乐审美的发展C、形成了音乐审美的理论D、带来了音乐审美的误区

判断题游客的审美体验有不同的层次,以精神愉悦为主要特征的审美体验是“悦耳悦目”。A对B错

多选题导游人员引导游客观景赏美应注意()。A传递正确的审美信息B分析游客的审美感受C激发游客的想象思维D掌握观景赏美的方法E传递合适的审美信息

单选题审美的快感与生理的快感不同,它往往是()A快感在先判断在后B判断在先快感在后C快感与判断同时发生D只有快感没有判断

判断题游客的审美体验有不同的层次,以道德和理性启示为主要特征的审美体验是“悦心悦意”。A对B错

单选题审美经验是一种()A感性体验B感官体验C认识D感官快感

判断题在传递美的过程中,导游员应采取恰当的方式方法来实现审美信息的顺利传达,使游客从一般的以生理快感为主要特征的“悦心悦志”的审美体验升华到以精神愉悦为主要特征的“悦志悦神”的审美体验。A对B错

判断题在旅游活动过程中,导游员应在认识旅游景观美类型的基础上,采取恰当的方式方法来引导游客开展审美活动。A对B错

判断题游客的审美体验有不同的层次,以生理快感为主要特征的审美体验是“悦志悦神”。A对B错