单选题规则游戏编制的基本要求（）A有明确的教育目的；游戏要有规则；考虑幼儿的年龄特点B有明确的教育目的；游戏要有趣味性；考虑幼儿的个体特点C有明确的教育目的；游戏要有趣味性；考虑幼儿的年龄特点D有明确的娱乐目的；游戏要有趣味性；考虑幼儿的年龄特点

单选题
规则游戏编制的基本要求（）
A

有明确的教育目的；游戏要有规则；考虑幼儿的年龄特点

B

有明确的教育目的；游戏要有趣味性；考虑幼儿的个体特点

C

有明确的教育目的；游戏要有趣味性；考虑幼儿的年龄特点

D

有明确的娱乐目的；游戏要有趣味性；考虑幼儿的年龄特点

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在进行规则游戏前,教师应该做好以下准备:()。 A.熟悉游戏的玩法及规则B.准备好游戏的场地和材料C.选择和编制合适的游戏D.选择适合幼儿表演的文艺作品
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规则游戏是成人根据教育目标为发展儿童的各种能力而编制的游戏,下列哪种游戏不属于规则游戏()? A.音乐游戏B.角色游戏C.智力游戏D.活动性游戏
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规则游戏是成人根据教育目标为发展儿童的各种能力而编制的游戏,()是游戏的核心。 A.目的B.玩法C.结果D.规则
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（）一般都是为了完成一定的教育任务而由成人编制的.A.角色游戏B.结构游戏C.有规则的游戏D.表演游戏
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游戏是成人在儿童自发游戏的基础上，为一定的教育目的而编制的，大都由教师组织儿童进行，有时也可以由儿童组织进行。这种游戏被称为( )A.有规则游戏B.结构游戏C.角色游戏D.表演游戏
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规则游戏的编制要求有（）、游戏要有（）、考虑幼儿的（）。
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规则游戏的构成要素有游戏的任务、游戏的玩法游戏的规则和游戏的（）
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创造性游戏与规则游戏的区别就在于创造性游戏没有规则，而规则游戏是有明显规则的。
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教师在选择和编制游戏时，首先要考虑的是（）A、游戏的趣味性B、游戏的活动性C、游戏的科学性D、游戏的规则
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教师在编制教学游戏前首先要考虑的问题是（）A、游戏的玩法和构思B、游戏的规则C、游戏题目D、教学游戏目标
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下列教学游戏的编制步骤，正确的是（）A、确定教学游戏的目标→拟定游戏规则→适当添加游戏因素→构思游戏的玩法和结果→概括出游戏题目→教学游戏的写作格式与要求→提出游戏建议B、确定教学游戏的目标→构思游戏的玩法和结果→适当添加游戏因素→概括出游戏题目→拟定游戏规则一教学游戏的写作格式与要求→提出游戏建议C、确定教学游戏的目标→构思游戏的玩法和结果→拟定游戏规则→适当添加游戏因素→慨括出游戏题目→提出游戏建议→教学游戏的写作格式与要求D、确定教学游戏的目标→拟定游戏规则→构思游戏的玩法和结果→适当添加游戏因素→概括出游戏题目→教学游戏的写作格式与要求→提出游戏建议
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下列哪项不属于智力游戏的组织与指导原则？（）A、选择和编制合适的智力游戏B、帮助幼儿构建规则意识C、培养幼儿的游戏策略意识D、教给幼儿游戏的策略
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下列关于游戏的说法不正确的是（）。A、小班的幼儿不会玩表演游戏B、中班的幼儿也不会玩表演游戏C、大班的幼儿会玩表演游戏D、有规则游戏多半是由成人编制的，以规则为中心
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有规则游戏是指成人为发展幼儿各种能力而编制的、有明确规则的游戏
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教育者根据教学任务编制的、有规则的游戏包括（）。A、智力游戏B、角色游戏C、音乐游戏D、体育游戏E、表演游戏
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规则游戏是成人和幼儿共同编制的有明确规则的游戏。（）
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下列关于游戏的判断有错的选项是（）。A、幼儿进行表演游戏时，如果没有看，幼儿就不会有兴趣表演，因为幼儿还小，需要鼓励B、创造性游戏也有规则C、规则游戏也有创造性D、规则性游戏是成人编制的
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规则游戏编制的基本要求（）A、有明确的教育目的；游戏要有规则；考虑幼儿的年龄特点B、有明确的教育目的；游戏要有趣味性；考虑幼儿的个体特点C、有明确的教育目的；游戏要有趣味性；考虑幼儿的年龄特点D、有明确的娱乐目的；游戏要有趣味性；考虑幼儿的年龄特点
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单选题下列关于游戏的判断有错的选项是（）。A幼儿进行表演游戏时，如果没有看，幼儿就不会有兴趣表演，因为幼儿还小，需要鼓励B创造性游戏也有规则C规则游戏也有创造性D规则性游戏是成人编制的
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判断题规则游戏是成人和幼儿共同编制的有明确规则的游戏。（）A对B错
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单选题下列哪项不属于智力游戏的组织与指导原则？（）A选择和编制合适的智力游戏B帮助幼儿构建规则意识C培养幼儿的游戏策略意识D教给幼儿游戏的策略
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填空题规则游戏的编制要求有（）、游戏要有（）、考虑幼儿的（）。
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多选题教育者根据教学任务编制的、有规则的游戏包括（）。A智力游戏B角色游戏C音乐游戏D体育游戏E表演游戏
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单选题下列教学游戏的编制步骤，正确的是（）A确定教学游戏的目标→拟定游戏规则→适当添加游戏因素→构思游戏的玩法和结果→概括出游戏题目→教学游戏的写作格式与要求→提出游戏建议B确定教学游戏的目标→构思游戏的玩法和结果→适当添加游戏因素→概括出游戏题目→拟定游戏规则一教学游戏的写作格式与要求→提出游戏建议C确定教学游戏的目标→构思游戏的玩法和结果→拟定游戏规则→适当添加游戏因素→慨括出游戏题目→提出游戏建议→教学游戏的写作格式与要求D确定教学游戏的目标→拟定游戏规则→构思游戏的玩法和结果→适当添加游戏因素→概括出游戏题目→教学游戏的写作格式与要求→提出游戏建议
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