问答题学龄期儿童的自我概念如何发展？

问答题
学龄期儿童的自我概念如何发展？

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自我概念有哪几种类型,营销者应如何运用关于自我概念的知识?
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儿童自我概念的发展由“现实化”趋向“理想化”。() 此题为判断题(对，错)。
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小学儿童自我概念的发展主要表现在() A.儿童自我概念停留不发展B.儿童自我概念的发展表现出由模糊简单到复杂的特点C.儿童具体领域的自我概念表现出性别差异D.儿童自我概念的发展由“理想化”趋向“现实化”
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个体的观点采择能力与社会比较能力是儿童自我概念发展的重要影响因素。() 此题为判断题(对，错)。
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师幼互动对学前儿童社会性发展有()方面的影响? A、增强儿童安全感、自信心及探索精神B、加快儿童适应新环境的能力C、发展儿童同伴交往能力D、利于儿童发展自我概念
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研究者选取 2、 5、8岁三个年龄组的儿童,每两年考察一次儿童的自我概念,以了解儿童自我概念的发展趋势,并考察出生年代对儿童自我概念的影响。这是()研究。 A.横断研究B.纵向研究C.序列设计
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父母在个体自我概念形成过程当中的作用包括()。 A.父母的接受程度，影响儿童的自我概念形成B.儿童对父母的认同程度，与自我概念无关C.儿童对自己的看法是，他的父母如何看待自己的反映D.儿童对父母的认同程度影响自我概念
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儿童自我概念的发展有时快,有时相对稳定,甚至下降,这反映了儿童自我概念的发展是()。 A.从简单到分化B.起伏变化C.随年龄不断增加D.没有规律
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同伴关系对儿童人格和社会性发展的作用是（ ）。A．能促进儿童社会认知和社会交往技能的发展B．有利于儿童自我概念的形成C．可以满足儿童归属和爱的需要及尊重的需要D．可以培养良好的人格
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小儿的自我概念开始形成的时期是A:婴儿期B:幼儿期C:学龄前期D:学龄期E:青春期
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如何优化自我概念？
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父母教养方式对儿童发展的影响是多方面的，影响更为突出的是（）。A、儿童的自我概念B、儿童的成就动机C、儿童的亲社会性行为D、儿童的身体健康
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学龄期儿童主要是具体形象思维，此期对儿童思维发展有直接影响的是（）A、情感B、语言C、意志D、记忆
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儿童动作、语言、认知发展迅速发展是在（）。A、婴儿期B、幼儿期C、学龄前期D、学龄期
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学龄期儿童淋巴系统发展快，青春期前达高峰，以后逐渐消退达成人水平。
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下列哪一个不是儿童自我发展的主要内容（）A、自我称呼B、自我概念C、自我评价D、自我控制
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儿童获得道德认识上的发展必须摆脱（），理解到别人有着与自己不同的看法，从而发展自己与别人不同的自我概念。
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埃里克森认为，学龄期的儿童主要发展任务是获得勤奋感而克服（）。A、自卑B、孤独C、亲密D、内疚
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儿童自我概念形成和发展的条件
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消费者希望如何看待自己属于消费者自我概念中的（）A、理想的自我概念B、实际的自我概念C、社会的自我概念D、期待的自我概念
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填空题根据艾瑞克森的理论，学龄期儿童其社会心理方面的发展面临（）的阶段。
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单选题消费者希望如何看待自己属于消费者自我概念中的（）A理想的自我概念B实际的自我概念C社会的自我概念D期待的自我概念
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问答题儿童自我概念形成和发展的条件
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单选题学龄期儿童关于自我概念的组成不正确的是（）A身体心象B角色表现C自我特征D自我中心E自尊
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单选题儿童动作、语言、认知发展迅速发展是在（）。A婴儿期B幼儿期C学龄前期D学龄期
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多选题父母教养方式对儿童发展的影响是多方面的，影响更为突出的是（）。A儿童的自我概念B儿童的成就动机C儿童的亲社会性行为D儿童的身体健康
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单选题学龄期儿童主要是具体形象思维，此期对儿童思维发展有直接影响的是（）A情感B语言C意志D记忆
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