单选题在运用反复性原则时,施教者错误的做法是()。A设计各领域发展目标和游戏活动时,要充分考虑施教者的发展需要和学习兴趣B有选择、有间隔、有变化地反复进行训练C帮助婴儿积累多种经验D帮助婴儿熟练操作各种技能,促进各领域发展
单选题
在运用反复性原则时,施教者错误的做法是()。
A
设计各领域发展目标和游戏活动时,要充分考虑施教者的发展需要和学习兴趣
B
有选择、有间隔、有变化地反复进行训练
C
帮助婴儿积累多种经验
D
帮助婴儿熟练操作各种技能,促进各领域发展
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解析:
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在运用反复性原则时,施教者错误的做法是()。A、设计各领域发展目标和游戏活动时,要充分考虑施教者的发展需要和学习兴趣B、有选择、有间隔、有变化地反复进行训练C、帮助婴儿积累多种经验D、帮助婴儿熟练操作各种技能,促进各领域发展
某教师遇到学习成绩不同的学生犯错误,在进行教育时,对优秀学生是“轻描淡写,面带微笑”,对中等学生是“不厌其烦,严肃教导”,对后进学生是“谩骂训斥,又吼又叫”,这种做法体现()。A、教师具有因材施教的教育艺术B、教师不能平等对待学生,法制观念有问题C、教师施教带有感情色彩,教育观念有问题D、教师善于运用形式多样的教育方法
单选题充分考虑()是反复性原则在设计各领域发展目标和游戏活动时的要求。A家长的经济条件B早教机构的条件C施教者的需要和兴趣D婴儿的发展需要和学习兴趣