单选题教育家斯宾塞说:“教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。”所体现的教学原则是( )。A启发性原则B直观性原则C系统性原则D巩固性原则
单选题
教育家斯宾塞说:“教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。”所体现的教学原则是( )。
A
启发性原则
B
直观性原则
C
系统性原则
D
巩固性原则
参考解析
解析:
相关考题:
:鲁迅和青年们谈话,不爱用教训口吻,从不说“你应该这样”、“你不应该那样”一类的话。他以自己的行动,以有趣的比喻和生动的故事作出暗示,让人体会到应该这样,不应该那样。 对这段话理解最准确的是( )。A.鲁迅对青年的教导,与众不同,追求一种独特的方式B.鲁迅对青年进行教育,宽容大度,启发他们自己觉悟C.鲁迅对青年进行教育,善于引导,鼓励他们弃旧图新D.鲁迅对青年的教导,讲究形象性,启发他们明辨是非
工程技工小李在业户室内维修过程中,因维修方法与业主意见不统一,小李应()A、因业主不懂技术,还是以小李的方法去维修B、应该先和业户解释,强调业主说的不对,再说自己的观点,用专业的角度来说服业户C、尽量顺应业主的需求和意见,对于不合理要求,要善于化解和引导D、出现意见不统一,坚持自己观点,问业户修不修,不修就返回服务中心销单
在与同事之间相处时我们应该注意:()A、女性应该在单位里尽量少说话为妙,省得招人讨厌B、当遇到困难和不幸时应多找同事叙说,让他们安慰自己,分担自己的不幸C、当同事与自己的意见相左时,应该将人与事分开,不要因为意见的争执而伤个人感情D、以上说法都不正确
在与同事之间相处时我们应该注意:()A、女性应该在单位里尽量少说话为妙,省得招人讨厌B、当遇到困难和不幸时应多找同事叙说,让他们安慰自己,分担自己的不幸C、当同事与自己的意见相左时,应该将人与事分开,不要因为意见的争执而伤个人感情
单选题在与同事之间相处时我们应该注意:()A女性应该在单位里尽量少说话为妙,省得招人讨厌B当遇到困难和不幸时应多找同事叙说,让他们安慰自己,分担自己的不幸C当同事与自己的意见相左时,应该将人与事分开,不要因为意见的争执而伤个人感情D以上说法都不正确
多选题对学前儿童进行道德情感教育的做法是()A要创设一个能激发幼儿道德情感的良好的环境与气氛B要引导儿童将道德认识与各种情感体验结合起来C尽量使儿童多体验积极的情感D给儿童表达自己情感的机会
单选题在与同事之间相处时我们应该注意:()A女性应该在单位里尽量少说话为妙,省得招人讨厌B当遇到困难和不幸时应多找同事叙说,让他们安慰自己,分担自己的不幸C当同事与自己的意见相左时,应该将人与事分开,不要因为意见的争执而伤个人感情
多选题下列属于乌申斯基教育观点的有()。A教育重要,但教育不能决定历史发展方向B认为教育者在教学过程中应该把传授知识和发展能力结合起来C课程设置上,强调古典课程D发展儿童的智力和利用知识去充实他们的头脑比对他们进行道德教育要重要的多E认为教育学应该吸取一些人类科学知识,并且认为学校应该成立教育系
判断题引导人员将客人引导至领导办公室或会客室后,根据商务礼仪,秘书应该先将自己的领导,介绍给客人。A对B错