辛亥革命至五四运动期间,先进知识分子引入了西方文明的()。 A、科学、权利B、权利、民主C、民主、共和D、科学、民主
在民主革命时期，知识分子走向社会，与工农相结合开始于()。A.戊戌变法时期B.五四运动时期C.五卅运动期间D.“一二?九”运动期间
在幼儿言语发展中，消极词汇是指( )A.意义消极的词汇B.儿童不能理解的词汇C.儿童理解却不能正确使用的词汇D.儿童既能掌握又能理解的词汇
积极词汇指的是（ ）A.意义积极的词B.意义不积极的词C.儿童理解却不能正确使用的词汇D.儿童既能掌握又能理解的词汇
在字词理解的基础上，通过对组成句子的各种成分的句法分析和语义分析获得句子意义的过程叫（ ）A.言语理解B.语音知觉C.词汇理解D.句子理解
词汇教育的首要任务是丰富词汇，要不断为幼儿提供大量新词，让他们去理解和记忆。A对B错
词汇教育的首要任务是丰富词汇，要不断为幼儿提供大量新词，让他们去理解和记忆。
一般而言，学前儿童只掌握基本的词汇，他们对词汇的掌握主要表现在（）的增加、（）的扩大，以及对（）的确切和加深等方面。
五四运动前后，知识分子所理解的国家观念已经与晚清盛行的国家有机体论有很大的不同。
五四运动期间，知识分子对世界主义的理解，集中表现在他们当时使用的哪个词汇上？（）A、公理B、强权C、自由D、民主
跨境语言的变异在语音、词汇、语法上各有哪些主要表现？为什么在词汇上的表现比较明显？
下列积极、消极词汇的说法正确的是（）。A、积极词汇是指儿童既能理解又能正确使用的词汇B、消极词汇是指儿童或者不能理解，或者有些理解却不能正确使用的词汇C、随着年龄的增长，消极词汇逐渐增多D、随着年龄的增长，积极词汇逐渐增多
在民主革命时期．知识分子走向社会、与工农群众结合开始于（）A、戊戌变法时期B、五四运动时期C、五卅运动期间D、一二•九运动期间
积极词汇是指（）。A、既能理解又能正确使用的词汇B、不能理解但能运用的词汇C、能理解也能运用的词汇D、或者不能理解，或者有些理解却不能正确使用的词汇
中国五四运动前的文言和白话在知识分子中并行使用，算不算双语现象？
在莎士比亚之前，（）对当时活跃于英国戏剧界的一批青年知识分子的统称，他们大多受过教育，具有人文主义思想。他们的戏剧创作和演出活动为莎士比亚的出现奠定了基础。
单选题积极词汇指的是（ ）。A意义积极的词B意义不积极的词C儿童理解却不能正确使用的词汇D儿童既能掌握又能理解的词汇
问答题跨境语言的变异在语音、词汇、语法上各有哪些主要表现？为什么在词汇上的表现比较明显？
问答题中国五四运动前的文言和白话在知识分子中并行使用，算不算双语现象？
判断题五四运动前后，知识分子所理解的国家观念已经与晚清盛行的国家有机体论有很大的不同。A对B错
判断题五四运动既有爱国主义的面向，也有世界主义的面向。A对B错
判断题五四时期知识分子的“世界主义的爱国主义”乃是昙花一现，稍后便隐匿于历史之中。A对B错
判断题词汇教育的首要任务是丰富词汇，要不断为幼儿提供大量新词，让他们去理解和记忆。A对B错
多选题消极词汇是指（）A意义消极的词汇B儿童不能理解的词汇C儿童理解却不能正确使用的词汇D儿童既能掌握又能理解的词汇
单选题积极词汇是指（）。A既能理解又能正确使用的词汇B不能理解但能运用的词汇C能理解也能运用的词汇D或者不能理解，或者有些理解却不能正确使用的词汇
多选题下列积极、消极词汇的说法正确的是（）。A积极词汇是指儿童既能理解又能正确使用的词汇B消极词汇是指儿童或者不能理解，或者有些理解却不能正确使用的词汇C随着年龄的增长，消极词汇逐渐增多D随着年龄的增长，积极词汇逐渐增多