单选题在瑞文测验实施的过程中,如果被试人数超过30人,除主试外应增加主试助理(  )。(2004年6月三级真题)A1~2人B2~3人C3~4人D4~5人

单选题
在瑞文测验实施的过程中,如果被试人数超过30人,除主试外应增加主试助理(  )。(2004年6月三级真题)
A

1~2人

B

2~3人

C

3~4人

D

4~5人


参考解析

解析: 在瑞文测验实施的过程中,团体施测对象如超过30人,除主试外,应增加主试助理1~2人。每次施测团体应不超过50人。

相关考题:

联合瑞文测验实施时,注意事项有哪些() A主试逐字照读指导语,对被试的提问可以重复指导语,不应擅自补充和更改。B团体施测要防止相互抄袭或交谈。C团体施测若对象超过30人,除主试外应增加主试助理1~2人,每次施测团体不超过50人为限。D主试和主试助理在被试进行前5题时应进行巡视,对不能理解解题方式或前5题不能正确回答者,单独重复指导语。

在一些具有明显主试者效应的教育实验中,主试者会影响被试者的反应,故应采用双盲法控制被试。() 此题为判断题(对,错)。

为了保证施测过程标准化,测验手册应该规范主试人员A、测验场所的布置B、测验材料的分发、放置方法和测验实施流程C、主试者的基本态度以及如何对被试介绍测验目的、反应方法,如何回答被试的提问D、具体项目的时限、评分方法等E、以上都是

标准化的范围包括测验材料、测验指导语、测验中主试与被试的关系、测验的实施程序、测验的记分以及测验的结果解释等。() 此题为判断题(对,错)。

协调关系指的是主试和被试之间一种友好的、合作的、能促使被试最大限度的做好测验的一种关系。()

主试向被试预告测验时,不包括测验的()。A、时间、地点B、指导语C、内容范围D、试题类型

在测验实施时主试应该注意哪些问题?()A、按测验手册要求实施测验B、控制测验焦虑,不讲威吓被试的话C、与被试建立良好的协调关系D、及时和清楚地记录被试的反应

在施测CRT的过程中,主试者与主试助理在被试者进行前( )时,应进行巡视,对不能理解解题方式者应单独重复指导语。(A)2题(B)3题(C)4题(D)5题

在施测CRT的过程中,主试者与主试助理在被试者进行前()题时,应进行巡视,对不能理解解题方式者应单独重复指导语。A.2B.3C.4D.5

关于比内测验的施测,正确的说法是()。A.主试要熟读各题指导语B.主试可以替被试填简历C.可以不签主试的姓名D.开始题目根据被试年龄确定

在CRT的实施过程中,如果被试人数超过30人时,除主试者外,应增加主试助理()。A.3人~4人B.4人~5人C.1人~2人D.2人~3人

在CRT的实施过程中,如果受测者的人数超过30人时,除主测者外,应增加主测助理()。A、3~4人B、4~5人C、1~2人D、2~3人

按团体方式施测瑞文测验时,其被试人数不得超过()人。A、30B、40C、25D、50

比内-西蒙量表施测时应注意()A、测验开始时,应该让被试写上一般资料B、应根据年龄选择开始的试题C、主试应熟读指导语D、主试应在记录纸上签名

在进行心理测验时,对主试的要求有()A、应是一名医生B、应对被试有所了解C、应与被试建立良好的协调关系D、应有较好的心理学基础知识和受过心理测验训练E、应告诉被试真实测验原理

主题统觉测验中主试通过对被试陈述内容的分析,从而了解其需求。

主试在观察被试的表现时,需要注意哪些问题?

主试误差是由于主试实施测验必然伴随的影响因素造成的误差,其中包括()。A、主试的年龄、性别等外表特征B、实施时偏离规定程序C、应试技巧与练习D、反应定势

论述测验整个过程中主试的职责。

主试在实验中可能以某种方式(如表情、手势、语气等)()影响被试,使他们的反应附和主试的()。

填空题主试在实验中可能以某种方式(如表情、手势、语气等)()影响被试,使他们的反应附和主试的()。

单选题按团体方式施测瑞文测验时,其被试人数不得超过()人。A30B40C25D50

多选题主试误差是由于主试实施测验必然伴随的影响因素造成的误差,其中包括()A主试的年龄、性别等外表特征B实施时偏离规定程序C应试技巧与练习D反应定势

判断题主题统觉测验中主试通过对被试陈述内容的分析,从而了解其需求。A对B错

多选题比内-西蒙量表施测时应注意()A测验开始时,应该让被试写上一般资料B应根据年龄选择开始的试题C主试应熟读指导语D主试应在记录纸上签名

单选题为了保证施测过程标准化,测验手册应该规范主试人员(  )。A具体项目的时限、评分方法等B测验场所的布置C主试者的基本态度以及如何对被试介绍测验目的、反应方法,如何回答被试的提问D测验材料的分发、放置方法和测验实施流程E以上都是

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