根据“自然后果”原则,斯宾塞认为教育管理的最终目的是让儿童学会()。 A、自治B、自修C、自由D、自利
属于行为治疗的是（）A、满灌疗法B、检查负性自动想法C、自由联想D、鼓励患者情感的自由表现E、控制个人利益
联想类创新技法主要有（）。A、焦点联想法B、图片联想法C、自由联想法D、相似联想法
集体思考法的规则有（）。A、不对他人的想法进行批判B、自由地提出想法C、提出大量的想法D、由他人的想法产生联想E、参与者一般为3-6人
（）是被实现了的自由，是世界的绝对最终目的。A、良心B、道德C、善D、福利
精神分析理论重视实用自由联想的方法，而生活分析理论不采取自由联想法。
降压抵偿法是抵偿变压器初级与高压初级（）联，其次级与灯丝初级线圈反向（）联，从而使灯丝加热电压随（）的升高而（），降低而（），最终达到抵偿的目的。
（）是指在解决问题时利用与所解决问题无关系的图片，进行强制联想，从而启发思维的方法。A、焦点联想法B、图片联想法C、自由联想法
联想是形成创新的一条重要途径，也是应用最为广泛的途径。联想类创新技法主要有（）、（）、（）、（）和相似联想法等。A、焦点联想法B、二元坐标联想法C、图片联想法D、自由联想法
单选题（）是指在解决问题时利用与所解决问题无关系的图片，进行强制联想，从而启发思维的方法。A焦点联想法B图片联想法C自由联想法
单选题（）是被实现了的自由，是世界的绝对最终目的。A良心B道德C善D福利
判断题共产主义的最终目的是实现人的自由而全面的发展。A对B错
多选题联想是形成创新的一条重要途径，也是应用最为广泛的途径。联想类创新技法主要有（）、（）、（）、（）和相似联想法等。A焦点联想法B二元坐标联想法C图片联想法D自由联想法
单选题根据“自然后果”原则，斯宾塞认为教育管理的最终目的是让儿童学会（）A自治B自修C自由D自利
填空题降压抵偿法是抵偿变压器初级与高压初级（）联，其次级与灯丝初级线圈反向（）联，从而使灯丝加热电压随（）的升高而（），降低而（），最终达到抵偿的目的。
多选题联想类创新技法主要有（）。A焦点联想法B图片联想法C自由联想法D相似联想法
填空题语句联想法可以分成自由联想法和（）联想法两种。
多选题集体思考法的规则有（）。A不对他人的想法进行批判B自由地提出想法C提出大量的想法D由他人的想法产生联想E参与者一般为3-6人
单选题有位心理障碍的病人对自己的评价消极，总是从坏的方面去看待自己以往的经历，认为过去的生活充满了失败，对未来也消极预期，认为将来没有希望，痛苦将一直延续。患者的这些负性自动想法被称为（ ）A抑郁想法三联征B抑郁认知三联征C消极解释三联征D情绪低落三联征E负面想法三联征
单选题自由联想法的最终目的是（）A使来访者认识自己的病因B回忆童年的一切经历C对来访者的病情进行适当引导D发掘来访者压抑在潜意识内的致病情结或矛盾冲突
问答题填空题：自由联想法的最终目的是发掘患者压抑在（ ）内的致病情结或矛盾冲突，把它带到（ ），使患者对此有所领悟，并重新建立起现实性的健康心理。