以下属于能够有效调节情绪的策略有（）A、大笑运动B、远离让你情绪失控的环境C、调整归因模式D、创造培养积极情绪的环境

以下属于能够有效调节情绪的策略有（）

  • A、大笑运动
  • B、远离让你情绪失控的环境
  • C、调整归因模式
  • D、创造培养积极情绪的环境

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以下属于生活技能教育主要内容的是( ) 。的自我认识B.学会倾听、有效交流与沟通C.调节情绪，缓解紧张和压力D.以上A.B.C三项表述均是
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人对自己的情绪能够进行调节和控制,指的是情商中的()。 A、管理自己的情绪B、认识自己的情绪C、识别他人的情绪D、自我激励和鞭策
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美国斯坦福大学的著名情绪心理学家格罗斯认为,最常用的调节情绪策略有()。 A、自我调控B、认知重评C、领会策略D、表达抑制
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以下哪项不属于“混改工作”的“三因”原则。() A、因地施策B、因业施策C、因企施策D、因材施教
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良好的情绪调节是社会胜任能力和心理健康所不可缺少的,因为()。 A、适应良好的情绪调节是灵活，而非刻板的B、适应良好的情绪调节是依据情境变化，而非僵化的C、适应良好的情绪调节可以提高工作效率D、适应良好的情绪调节是快速且有效，能够适应不断变化的条件的
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以下不属于情绪能力的选项是()A有效调控B情绪知觉C换位思考D外部管控
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学习的认知策略有复述策略、精细加工策路和（　　）。A.计划策略B.调节策略C.组织策略D.资源管理策略
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婴幼儿调节负面情绪的主要策略有哪些？
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下列选项中，所反映出情商最高的表现是（）。A、知道自己是什么情绪B、能够觉察别人的情绪C、能够调节自己的情绪D、能够影响带动别人的情绪
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心理平衡法提倡调节情绪最好的方法就是保持心理平衡，以下哪一条不属于推荐的调节情绪的方法（）A、找人倾诉B、暂时逃避C、疏导自己的愤怒情绪D、永远要控制自己的情绪
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哪些具体的情绪调节策略有助于改善中学生变化多端的情绪，危害他们的健康心理状况（）A、认知调节B、行为调节C、言语调节D、生理调节
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在日常生活中，各类事件的发生难免会造成不良的情绪。下列能够调节不良情绪的有效方法是才（）A、活动调节B、倾诉谈心C、闭门不出D、进行报复E、呼吸调节
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幼儿很容易受到自己的情绪影响，但不能够自我调节。
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情绪调节存在个体差异，其中（）不属于这种差异。A、情绪调节时间上的差异B、情绪调节目标上的差异C、情绪调节努力程度上的差异D、情绪调节能力上的差异
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以下属于生活技能教育主要内容的是（）A、正确的自我认识B、学会倾听、有效交流与沟通C、调节情绪，缓解紧张和压力D、以上三项表述均是
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教师传授给学生情绪、情感自我调节的策略有：转换认识角度；自我暗示；调控期望值；转移注意力来平静情绪；增强自信心；升华等，
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常用的情绪调节策略有哪些？
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以下不属于可以不设定行政许可的事项的是（）。A、公民、法人或者其他组织能够自主决定的B、市场竞争机制能够有效调节的C、行政组织或者中介机构能够自律管理的D、行政机关采用事前监督等其他管理方式能够解决的
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“职业性公关”和情绪性工作中的哪一种情绪应对策略有关？（）A、自主调节B、表层表现C、深层表现D、失调表现
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单选题“职业性公关”和情绪性工作中的哪一种情绪应对策略有关？（）A自主调节B表层表现C深层表现D失调表现
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多选题以下属于能够有效调节情绪的策略有（）A大笑运动B远离让你情绪失控的环境C调整归因模式D创造培养积极情绪的环境
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问答题婴幼儿调节负面情绪的主要策略有哪些?
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问答题常用的情绪调节策略有哪些？
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多选题以下调节情绪的方法中，哪些属于宣泄调节（）。A倾诉B哭泣C深呼吸D剧烈运动
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单选题下列选项中，所反映出情商最高的表现是（）。A知道自己是什么情绪B能够觉察别人的情绪C能够调节自己的情绪D能够影响带动别人的情绪
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单选题以下属于生活技能教育主要内容的是（）A正确的自我认识B学会倾听、有效交流与沟通C调节情绪，缓解紧张和压力D以上三项表述均是
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单选题情绪调节存在个体差异，其中（）不属于这种差异。A情绪调节时间上的差异B情绪调节目标上的差异C情绪调节努力程度上的差异D情绪调节能力上的差异
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