偿二代主要评价指标包括下列哪几项?() A、核心偿付能力充足率B、附属偿付能力充足率C、专项偿付能力充足率D、综合偿付能力充足率
婴儿智能发育测评表包括()5项测评指标。A、大动作、精细动作、平衡能力、言语、情绪与社会行为B、大动作、绘画能力、认知能力、言语、美感与社会行为C、大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为D、大动作、精细动作、认知能力、言语、环境的适应与自理能力
认知能力倾向主要由以下方面构成()。 A、言语能力B、定量能力C、推理能力D、空间能力
教师的教学能力主要包括()和教学反思能力。A.教学组织能力B.言语表达能力C.把握教学过程的能力D.教学监控能力
口语表达能力包括()。 A、理解语义的能力B、快速编码的能力C、言语内容的组织能力D、运用语音的能力
幼儿园教师应具备的教育能力包括:组织教育教学的能力、言语表达能力、()、()、做好家长工作的能力等。
大脑左半球主要是对（ ）负责。A.空间能力和积极情感 B.空间能力和消极情感C.言语能力和消极情感 D.言语能力和积极情感
韦克斯勒智力量表有两个分测验分别度量个体言语能力和操作能力。其中言语能力的测量主要包括（）A常识B词汇C类比D理解E算术和记忆广度
任务范围管理能力重点包括哪几项能力？（）A、范围计划编制能力B、范围分解能力C、范围变更能力D、范围改革能力
任务时间管理能力具体包括哪几项能力？（）A、活动定义能力B、活动排序能力C、活动历时估算能力制定进度计划能力D、进度计划控制能力
言语残疾包括：言语能力完全丧失及言语能力部分丧失，不能进行正常言语交往两类。
卡罗尔认为，语言天赋包括四种能力：语音编码能力、语法感受能力、言语记忆能力和（）。
任务沟通管理能力具体包括哪几项能力？（）A、沟通计划编制的能力B、信息分发的能力C、绩效报告的能力D、任务干系人管理能力
韦氏智力测验时V-P差异没有实际意义的情况包括（）。A、智商不与因素分数相应B、操作能力补偿言语能力C、言语或操作量表内部分测验的得分非常分散D、言语能力补偿操作能力
保育员应具备（），这反映在教师与幼儿的互动模式上，着重建立民主平等的师幼关系。A、观察能力B、组织能力C、言语沟通能力D、交往能力
活动能力是秘密力量应具备的基本条件，主要包括自制能力、社交能力、应变能力、适应能力。
躯体能力主要包括（）。A、精力B、体力C、肢体灵活性D、躯体平衡性E、言语能力
单选题婴儿智能发育测评表包括（）5项测评指标。A大动作、精细动作、平衡能力、言语、情绪与社会行为B大动作、绘画能力、认知能力、言语、美感与社会行为C大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为D大动作、精细动作、认知能力、言语、环境的适应与自理能力
单选题教学技能的学习包括（）。A言语表达能力B言语表达能力、教师课堂驾驭能力、教师的教学准备能力、“三笔字”的书写能力C言语表达能力、教师课堂驾驭能力D言语表达能力、教师课堂驾驭能力
多选题躯体能力主要包括()。A精力B体力C肢体灵活性D躯体平衡性E言语能力
填空题卡罗尔认为，语言天赋包括四种能力：语音编码能力、语法感受能力、言语记忆能力和（）。
单选题保育员应具备（），这反映在教师与幼儿的互动模式上，着重建立民主平等的师幼关系。A观察能力B组织能力C言语沟通能力D交往能力
多选题韦氏智力测验时V-P差异没有实际意义的情况包括（）。A智商不与因素分数相应B操作能力补偿言语能力C言语或操作量表内部分测验的得分非常分散D言语能力补偿操作能力
多选题韦克斯勒智力量表有两个分测验分别度量个体言语能力和操作能力。其中言语能力的测量主要包括（）A常识B词汇C类比D理解E算术和记忆广度