评述地方阶级改革派的教育主张。

评述地方阶级改革派的教育主张。


相关考题:

下列人物属于地主阶级改革派的有()。A.王夫之B.龚自珍C.梁启超D.林则徐

简述近代地主阶级改革派代表人物龚自珍的“更法改图”的法律思想。

清末教育的状况,引起了地主阶级改革派的深深忧虑和尖锐批判,主张改革传统教育。()指出,人才培养是国家兴衰的根本。而清末教育的结果是“左无才相,右无才史,阃无才将,庠序无才士,陇无才民,无才工,衢无才商”,全社会普遍缺乏人才。 A、张之洞B、魏源C、龚自珍D、康有为

中国传统法律思想的转型,首先经历了地主阶级早起改革派。()

以龚自珍、林则徐、魏源等为首的地主阶级改革派在猛烈批判封建教育的基础上,提倡()主张学习西学,开近代史上学习西方的先河。 A.“知行合一”B.温故知新C.考据D.“经世致用”

下列不属于地主阶级改革派教育主张的是()A.倡导“经世致用”B.引进西方教育制度C.主张人才培养的多样化D.提出"师夷长技以制夷"的策略

在挽救民族危亡的各阶级中,以康有为和梁启超为代表的是()。A、地主阶级改革派B、洋务派C、农民阶级斗争派D、资产阶级改良派

最早提出“师夷长技以制夷”主张的地主阶级改革派人物是()A、龚自珍B、魏源C、林则徐D、张之洞

魏源、林则徐等地主阶级改革派提出了“师夷之长技以自强”。

评述凡勃伦的有闲阶级论。

在中国近代史上,魏源、林则徐等为()阶级改革派。

《剑桥中国晚清史》写道:“改革派人士认为,了解西方的最好途径是和平,而不是战争……他们相信西方人志在贸易,而不在领土。因此,中国的方针是用商业特权安抚侵略者,用物质的诱饵来控制他们。”下列对“改革派”的评价错误的是()A、改革派主张以商业救国B、改革派在中国掀起“西学东渐”高潮C、本质上改革派并不反对西方侵略D、改革派的阶级本质注定了改革的结果

早期改革派中,关于变法的方式方法,()主张“仿古法而行之”。

评述古典管理理论的基本主张以及对学校教育管理的启示。

近代地主阶级改革派的代表人物有()A、魏源B、龚自珍C、林则徐D、张之洞

下列不属于改革派教育主张的是()。A、倡导“经世致用”B、主张人才培养的多样化C、引进西方教育制度D、提出“师夷长技以制夷”的策略

提倡“变法维新”,坚持君主立宪的是()。A、地主阶级改革派B、资产阶级改良派C、资产阶级革命派D、地主阶级顽固派

下列人物属于地主阶级改革派的有()。A、王夫之B、龚自珍C、梁启超D、林则徐

评述高校的专才教育。评述高校的通才教育。

填空题早期改革派中,关于变法的方式方法,()主张“仿古法而行之”。

问答题评述古典管理理论的基本主张以及对学校教育管理的启示。

判断题在中国近代史上,魏源、林则徐等为地主阶级改革派。A对B错

单选题最早提出“师夷长技以制夷”主张的地主阶级改革派人物是()A龚自珍B魏源C林则徐D张之洞

填空题在中国近代史上,魏源、林则徐等为()阶级改革派。

单选题提倡“变法维新”,坚持君主立宪的是()。A地主阶级改革派B资产阶级改良派C资产阶级革命派D地主阶级顽固派

单选题下列不属于改革派教育主张的是()。A倡导“经世致用”B主张人才培养的多样化C引进西方教育制度D提出“师夷长技以制夷”的策略

问答题评述地方阶级改革派的教育主张。