下列不属于地主阶级改革派教育主张的是（）A.倡导“经世致用”B.引进西方教育制度C.主张人才培养的多样化D.提出"师夷长技以制夷"的策略
下列不属于地主阶级改革派教育主张的是（）
A.倡导“经世致用”
B.引进西方教育制度
C.主张人才培养的多样化
D.提出"师夷长技以制夷"的策略
B.引进西方教育制度
C.主张人才培养的多样化
D.提出"师夷长技以制夷"的策略
参考解析
解析：本题的考点为地主阶级改良派的教育主 张。洋务教育活动受"中学为体，西学为用”指导思 想的制约，处在封建传统为主体的文化教育环境 中，其成效有限，但是它将魏源等人“师夷长技”的 思想付诸实施,冲击了传统封建教育体制，倡导培 养“经世致用”、多样化的人才。
相关考题：
清末教育的状况,引起了地主阶级改革派的深深忧虑和尖锐批判,主张改革传统教育。()指出,人才培养是国家兴衰的根本。而清末教育的结果是“左无才相,右无才史,阃无才将,庠序无才士,陇无才民,无才工,衢无才商”,全社会普遍缺乏人才。 A、张之洞B、魏源C、龚自珍D、康有为
《剑桥中国晚清史》写道：“改革派人士认为，了解西方的最好途径是和平，而不是战争……他们相信西方人志在贸易，而不在领土。因此，中国的方针是用商业特权安抚侵略者，用物质的诱饵来控制他们。”下列对“改革派”的评价错误的是（）A、改革派主张以商业救国B、改革派在中国掀起“西学东渐”高潮C、本质上改革派并不反对西方侵略D、改革派的阶级本质注定了改革的结果
问答题简述近代地主阶级改革派代表人物龚自珍的“更法改图”的法律思想。