不属于行为测听范畴的听力检查是 ( )A.电反应测听B.Bekesy自描测听C.言语测听D.音叉试验E.纯音测听
主观测听法不包括：（ ）A.纯音测听B.耳声发射C.阈上功能测试D.言语测听E.以上都不是
不属于行为测听范畴的听力检查是A.表试验B.言语测听C.纯音测听D.音叉试验E.声导抗测听
鉴别伪聋最好的听力学检查手段为（）。A、听性脑干反应测听B、纯音测听C、声导抗D、言语测听E、音叉检查
主观测听法不包括A、纯音测听B、耳声发射C、阈上功能测试D、言语测听E、以上都不是
言语测听是能直接反映（）能力高低的测听方法A、言语识别B、听敏度C、听阈D、行为E、视觉
NOAH软件上的AC代表（）。A、气导测听B、骨导测听C、掩蔽D、不舒适阈E、言语测听
不属于行为测听范畴的听力检查是（）。A、纯音测听B、言语测听C、音叉试验D、声导抗测听E、表试验
普通教师鉴别听觉障碍儿童，最简便的方法是（）。A、纯音测听B、言语测听C、客观测听D、行为观察测听
言语测听的临床应用不包括（）A、判断病变部位B、测试各种频率纯音的听敏度C、预估手术后果D、评价听力康复效果E、检查中枢听功能
诊断听神经瘤最具价值的听力学检查是（）。A、纯音测听B、ABRC、音衰试验D、言语测听E、声导抗测听
言语测听的临床应用主要有哪些（）。A、判断重振现象B、测试各种频率纯音的听敏度C、预估手术效果D、评价听力康复效果E、检查中枢听功能
不属于行为测听范畴的听力检查是（）A、Bekesy自描测听B、电反应测听C、音叉试验D、纯音测听E、言语测听
单选题言语测听是能直接反映（）能力高低的测听方法A言语识别B听敏度C听阈D行为E视觉
多选题听力障碍儿童测量的方法主要有（）。A纯音测听法B反射测听法C言语测听法D受激反应测听法E游戏测听法
单选题不属于行为测听范畴的听力检查是（）ABekesy自描测听B电反应测听C音叉试验D纯音测听E言语测听
单选题言语测听的临床应用不包括以下哪项A判断病变部位B测试各种频率纯音的听敏度C预估手术后果D评价听力康复效果E检查中枢听功能
单选题言语测听的临床应用不包括（）A判断病变部位B测试各种频率纯音的听敏度C预估手术后果D评价听力康复效果E检查中枢听功能
单选题不属于行为测听范畴的听力检查是（）。A纯音测听B言语测听C音叉试验D声导抗测听E表试验
单选题主观测听法不包括：（）A纯音测听B耳声发射C阈上功能测试D言语测听E以上都不是
多选题言语测听的临床应用主要有哪些（）。A判断重振现象B测试各种频率纯音的听敏度C预估手术效果D评价听力康复效果E检查中枢听功能