在自然条件下有目的、有计划地对自然发生的现象或行为进行考察、记录和分析的方法是()。 A、身体检查法B、调查法C、实验法D、观察法
自然实验法是在日常生活等自然条件下,有目的、有计划地创设和控制一定的条件来进行研究的一种方法。() 此题为判断题(对，错)。
在自然条件下，对心理现象和行为进行有目的、有计划的考察、记录和分析的一种方法，称之为()。A.实验法B.个案法C.观察法D.行动研究法
自然观察法是指在日常生活的自然状态下,有目的、有计划的对幼儿的行为进行直接的观察、记录,从而获得幼儿发展信息的方法。() 此题为判断题(对，错)。
时间取样观察法指评价者在日常生活的自然状态下,有目的、有计划地对学前儿童的外显行为进行直接观察、记录、从而获得学前儿童社会性发展信息的方法。() 此题为判断题(对，错)。
观察法是在自然条件下,对()和行为进行有目的、有计划的考察、记录和分析的一种方法 A、对象B、心理现象C、个体D、环境
有目的、有计划地对处于自然状态下的研究对象进行研究的方法是( )A.观察法B.案例法C.实验法D.调查法
观察法是在自然条件下，对心理现象和行为进行有目的、有计划地考察、记录和分析的方法。
观察法是在自然条件下，对心理现象和行为进行有目的、有计划的考察、记录和分析的方法。 （ ）
研究者按照一定的目的和计划，在自然条件下对研究对象进行系统的、连续的观察，并作出准确、具体和详尽的记录，以便全面准确地掌握所要研究的情况的一种研究方法是( )A.观察法B.调查法C.实验法D.历史研究法
科学观察是人们在自然发生的条件下，通过自身感觉或借助科学仪器，有目的有计划地考察研究对象，从而获得有关被观察事件的主观映像的一种科学方法。
观察法是研究者借助（）或辅助仪器对研究对象进行有目的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料的研究方法。A、感官B、眼睛C、身体D、大脑
在自然条件下，教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的研究方法是（）A、调查法B、实验法C、个案研究法D、观察法
（）是人们有目的、有计划地在自然发生的条件下对现象进行考察的一种方法。
有目的有计划地对事物或现象进行感知的研究方法是（）A、谈话B、问卷C、观察D、查阅学生作业和教育文件资料
（）是指人们通过感官，或者借助于精密仪器，有计划，有目的，对自然发生状态下的现象，和人为条件下发生的事物，进行系统考察和描述的一种研究方法。
观察法即在自然条件下，有目的、有计划地对学校心理健康教育进行观察，然后根据观察结果作出判断和评价的方法。
研究者按照一定的目的和计划，在自然条件下对研究对象进行系统的、连续的观察，并作出准确、具体和详尽的记录，以便全面准确地掌握所要研究的情况的一种研究方法是（ ）A、观察法B、调查法C、实验法D、历史研究法
按照一定的目的和计划，在自然状态下，对研究对象进行系统、连续的观察，搜集研究对象的具体资料。这种研究方法是（）A、实验法B、观察法、C、调查法D、个案分析法
单选题观察法是研究者借助（）或辅助仪器对研究对象进行有目的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料的研究方法。A感官B眼睛C身体D大脑
判断题科学观察是人们在自然发生的条件下，通过自身感觉或借助科学仪器，有目的有计划地考察研究对象，从而获得有关被观察事件的主观映像的一种科学方法。A对B错
单选题按照一定的目的和计划，在自然状态下，对研究对象进行系统、连续的观察，搜集研究对象的具体资料。这种研究方法是（）。A实验法B观察法C调查法D个案分析法
单选题在自然条件下，教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的研究方法是（）A调查法B实验法C个案研究法D观察法
单选题在自然条件下，对研究对象进行有目的的、有计划的直接感知、记录、分析的教学研究方法是（）。A调查法B实验法C比较法D观察法
填空题（）是人们有目的、有计划地在自然发生的条件下对现象进行考察的一种方法。
单选题在日常生活状态下，有目的、有计划地对幼儿的行为进行直接观察、记录从而获得幼儿发展信息的方法是（）A谈话法B自然观察法C问卷调查法D成长记录袋法
单选题在日常生活的自然状态下，教师有目的、有计划地对幼儿的行为进行直接观察、记录，从而了解幼儿学习的情况。该方法属于( )。A问卷调查法B谈话法C自然观察法D成长记录法