观察法即在自然条件下,有目的、有计划地对学校心理健康教育进行观察,然后根据观察结果作出判断和评价的方法。

观察法即在自然条件下,有目的、有计划地对学校心理健康教育进行观察,然后根据观察结果作出判断和评价的方法。


相关考题:

在自然条件下有目的、有计划地对自然发生的现象或行为进行考察、记录和分析的方法是()。 A、身体检查法B、调查法C、实验法D、观察法

()是观察者在自然条件下对个体的行为进行有目的、有计划的观察,以了解其心理活动和个性特征。A、控制观察法B、全面观察法C、自然观察法D、取样观察法

时间取样观察法指评价者在日常生活的自然状态下,有目的、有计划地对学前儿童的外显行为进行直接观察、记录、从而获得学前儿童社会性发展信息的方法。() 此题为判断题(对,错)。

观察法是在自然条件下,对()和行为进行有目的、有计划的考察、记录和分析的一种方法 A、对象B、心理现象C、个体D、环境

有目的、有计划地对处于自然状态下的研究对象进行研究的方法是( )A.观察法B.案例法C.实验法D.调查法

(  )是指在自然条件下对儿童教育现象或过程进行有目的、有系统的、比较长期的观察、记录和评价的一种研究方法。A.观察法B.调查法C.实验法D.教育经验总结法

观察法是在自然条件下,对心理现象和行为进行有目的、有计划地考察、记录和分析的方法。

观察法是在自然条件下,对心理现象和行为进行有目的、有计划的考察、记录和分析的方法。 ( )

研究者有目的、有计划地在自然条件下,通过感官或借助于一定的科学仪器,考察并描述教育现象的方法,称为()A观察法B试验法C经验总结法D行动研究法

()是指专业人员根据目的和需要选择一个合适的测验,有目的、有计划地观察被试者在一定条件下言行的变化,根据测试的项目做好记录,然后进行分析处理,从而判断被观察者心理活动的一种方法。A、观察法心理测试B、晤谈法心理测试C、测量法心理测试D、心理健康自我测试方法

在自然条件下,教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的研究方法是()A、调查法B、实验法C、个案研究法D、观察法

()是人们有目的、有计划地在自然发生的条件下对现象进行考察的一种方法。

学校心理健康教育的评估方法有()A、访谈法B、观察法C、分类法D、问卷法E、测验法

教学评价可使用观察法进行,观察即在()的教育场景下了解观察对象。A、自然B、人为搭建C、虚拟现实D、多媒体

有目的有计划地对被评者行为进行现场观察或测量,并对观测结果作出评定的方式是()。A、观察法B、测量法C、自然观察法D、自然测量法

有目的、有计划地观察儿童在一般生活条件下语言和行为的变化,并且根据观察的结果判断儿童心理发展的特点和规律的方法,这种方法称为()A、观察法B、调查法C、探索性实验D、自然实验法

观察是人们为了认识(),通过感觉器官或借助一定的仪器,有目的、有计划地对自然发生的条件下出现的现象进行考察的一种方法。

单选题()是指专业人员根据目的和需要选择一个合适的测验,有目的、有计划地观察被试者在一定条件下言行的变化,根据测试的项目做好记录,然后进行分析处理,从而判断被观察者心理活动的一种方法。A观察法心理测试B晤谈法心理测试C测量法心理测试D心理健康自我测试方法

单选题研究者有目的、有计划地在自然条件下,通过感官或借助于一定的科学仪器,考察并描述教育现象的方法,称为()A观察法B试验法C经验总结法D行动研究法

单选题在自然条件下,教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的研究方法是()A调查法B实验法C个案研究法D观察法

单选题有目的有计划地对被评者行为进行现场观察或测量,并对观测结果作出评定的方式是()。A观察法B测量法C自然观察法D自然测量法

填空题()是人们有目的、有计划地在自然发生的条件下对现象进行考察的一种方法。

单选题()是观察者在自然条件下对个体的行为进行有目的、有计划的观察,以了解其心理活动和个性特征。A控制观察法B全面观察法C自然观察法D取样观察法

单选题在日常生活状态下,有目的、有计划地对幼儿的行为进行直接观察、记录从而获得幼儿发展信息的方法是()A谈话法B自然观察法C问卷调查法D成长记录袋法

单选题(2014黑龙江大庆)班主任在自然情况下,有目的、有计划地对学生进行了解和研究的方法是()。A调研法B规划法C自然法D观察法

单选题有目的有计划地对被评价者的行为进行现场观察或测量,并对观测结果作出评定的方式是()。A观察法B测量法C自然观察法D自然测量法

单选题在日常生活的自然状态下,教师有目的、有计划地对幼儿的行为进行直接观察、记录,从而了解幼儿学习的情况。该方法属于( )。A问卷调查法B谈话法C自然观察法D成长记录法