测量和评价学生的思维品质建立的评价指标主要有:思维的深刻性、()、灵活性、批判性、广阔性、()。
决策者应有的思维特征包括()。 A、应有广阔的思维品质B、应有善于深入思考的品质C、应有独立决断的能力D、应有思维的敏捷性
影响创造性思维的因素有()。 A、发散思维B、远距离联想C、聚合思维D、原型启发
思维品质主要包括思维的()A、敏捷性B、广阔性C、灵活性D、深刻性E、发散性F、创造性G、批判性
影响思维广阔性的因素包括()。 A.思维者意识域的大小B.人脑高级神经活动的灵活性C.知识水平D.坚强的意志E.经验是否丰富
影响行为的因素包括遗传因素、()和学习因素。A、环境因素B、社会因素C、思维因素D、情感因素
影响青少年辩证逻辑思维的因素包括( )。A、掌握知识的程度B、形式逻辑的发展水平C、社会性发展水平D、个体思维品质
法官判案要能理性、客观，而不能受情绪和个人偏好的影响，这是对其思维（ ）的要求。A.广阔性 B.独立性 C.批判性 D.深刻性
思维的品质包括广阔性与深刻性,独立性与批判性，灵活性与敏捷性，（ ）与（ ）。
作为两种思维方式，发散思维和收敛思维有显著的区别，在作用上，（）更有利于人们思维的广阔性、开放性。A收敛思维B发散思维C正向思维
思维是智力的核心，其重要品质有思维的广阔性，思维的深刻性、思维的独立性、思维的（）。
思维的品质主要包括（）A、广阔性B、批判性C、深刻性D、灵活性
从思维过程及其后果的本质看，思维的根本属性是（）A、概括性B、广阔性C、超越性D、间接性
影响青少年辩证逻辑思维的因素包括（）。A、掌握知识的程度B、形式逻辑的发展水平C、社会性发展D、个体思维品质
影响青少年创造性思维发展的因素包括智力水平、态度、注意能力。
影响青少年创造性思维发展的因素不包括（）A、智力水平B、兴趣C、态度D、动机
“机智”是指思维的（）。A、灵活性B、敏捷性C、深刻性D、广阔性
单选题影响青少年创造性思维发展的因素不包括（）A智力水平B兴趣C态度D动机
判断题影响青少年创造性思维发展的因素包括智力水平、态度、注意能力。A对B错
单选题作为两种思维方式，发散思维和收敛思维有显著的区别，在作用上，（）更有利于人们思维的广阔性、开放性。A收敛思维B发散思维C正向思维
多选题影响青少年辩证逻辑思维的因素包括（）。A掌握知识的程度B形式逻辑的发展水平C社会性发展D个体思维品质
填空题职工思维品质的个别差异表现在思维的广阔性、（）、深刻性、独立性和敏捷性。
多选题影响思维广阔性的因素包括（）。A思维者意识域的大小B人脑高级神经活动的灵活性C知识水平D坚强的意志E经验是否丰富
单选题影响行为的因素包括遗传因素、环境因素和（）A情感因素B社会因素C思维因素D学习因素
单选题良好思维品质的特性是：A、思维的广阔性和深刻性；B、思维的独立性与批判性；C、思维的逻辑性；D、思维的灵活性和敏捷性；E、思维的创造性（）AABCDEBABCDCABDDCE