人格可以定义为个体在日常生活中所表现出的总的()和(),此特征相对稳定并可预测。

人格可以定义为个体在日常生活中所表现出的总的()和(),此特征相对稳定并可预测。


相关考题:

埃里克森人格发展理论认为,个体在__________岁时的人格特征为“自我同一性对角色混乱”。

个体在与环境之间相互作用中所表现出来的__________ ,是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

学生的年龄特征是指个体在一定社会和教育的影响下,在不同的年龄阶段所表现出的心理的典型特征。 ( )

认知风格也称认知方式,是指个体在认知活动中所表现出来的习惯化的信息加工方式。() 此题为判断题(对,错)。

要理解人类的行为,我们需要综合考虑个体人格和环境特征两大类因素。() 此题为判断题(对,错)。

个性心理特征是个体身上经常表现出来的本质的、稳定的心理特征。() 此题为判断题(对,错)。

行政人格是行政人员在日常生活中通过连续和持久的道德行为选择所表现出来的自我道德完整性,是行政人员道德意义上的整体性存在形态。() 此题为判断题(对,错)。

个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特征叫做( )。A.品德 B.道德 C.个性 D.人格

人格是个体在活动中表现出来的具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和。在人格中,具有道德评价意义和核心意义的部分是( )。A.能力B.气质C.性格D.品德

人格心理学关注包括人格特征、动机和()A、个体差异B、个体需求C、个体情绪D、个体行为

在个体发展的每个阶段都有其不同的特征,这些特征可以归纳为()。A、生理发展B、认知与心理发展C、社会性与人格发展D、人格与心理发展E、智力与心理发展

个体依据一定的道德准则行动时表现出来的稳定的心理特征称之为()。A、道德B、态度C、品德D、人格

人们在认知过程、情绪情感过程和意志过程三大方面表现出的个体差异,这属于人格结构系统差异中的()A、知情意系统B、心理状态系统C、人格动力系统D、心理特征系统

性格的意志特征是指个体在调节自己行为方式的过程中所表现出来的意志力。

个体身上经常表现出来的稳定的心理特征是人格中的()。A、自我意识B、心理特征系统C、动力系统D、人格动力系统

关于人格,下列说法哪项正确()A、人格指个体在日常生活中所表现出的总的情绪和行为特征B、有些人格障碍与精神障碍的关系十分密切C、人格障碍本身就是一种精神障碍D、个体的人格特征是相对稳定的并可预测E、人格不健全的人易患精神疾病

串联谐振的定义是()A、在电阻、电感和电源相串联的回路中所发生的谐振,称为串联谐振B、在电阻、电容和电源相串联的回路中所发生的谐振,称为串联谐振C、在电感、电容和电源相串联的回路中所发生的谐振,称为串联谐振D、在电阻、电感、电容和电源相串联的回路中所发生的谐振,称为串联谐振

单选题人们在认知过程、情绪情感过程和意志过程三大方面表现出的个体差异,这属于人格结构系统差异中的()A知情意系统B心理状态系统C人格动力系统D心理特征系统

判断题性格的意志特征是指个体在调节自己行为方式的过程中所表现出来的意志力。A对B错

单选题在认识和改造客观世界的心理活动中,表现出个体心理活动的不同特点,构成心理活动的差异,是指()A心理活动B人格C人格倾向D气质E人格特征

单选题在认识和改浩客观世界的心理活动中,表现出个体心理活动的不同特点,构成心理活动的差异,是指()A心理活动B人格C人格倾向性D气质E人格特征

填空题人格可以定义为个体在日常生活中所表现出的总的_______和_________,此特征相对稳定并可预测。

单选题(2015陕西西安)()的概念可以定义为:决定个体外显行为和内隐行为,并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。A性格B气质C人格D兴趣

多选题关于人格,下列说法哪项正确()A人格指个体在日常生活中所表现出的总的情绪和行为特征B有些人格障碍与精神障碍的关系十分密切C人格障碍本身就是一种精神障碍D个体的人格特征是相对稳定的并可预测E人格不健全的人易患精神疾病

单选题串联谐振的定义是()A在电阻、电感和电源相串联的回路中所发生的谐振,称为串联谐振B在电阻、电容和电源相串联的回路中所发生的谐振,称为串联谐振C在电感、电容和电源相串联的回路中所发生的谐振,称为串联谐振D在电阻、电感、电容和电源相串联的回路中所发生的谐振,称为串联谐振

多选题以下关于人格的描述,正确的包括()。A人格的统合性体现了人格的组织功能、匹配功能和健康功能B人格决定一个人的生活方式,甚至有时会决定一个人的命运C个体经常表现出来的、稳定的及偶然表现出来的心理与行为特点都可以成为其人格特征D人格的内在的统一性遭到破坏,就会产生心理冲突,出现各种适应困难

单选题人格心理学关注包括人格特征、动机和()A个体差异B个体需求C个体情绪D个体行为