德育目标的具备的特征是（）A、阶级性B、历史性C、社会性D、价值性E、教育性

德育目标的具备的特征是（）

  • A、阶级性
  • B、历史性
  • C、社会性
  • D、价值性
  • E、教育性

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德育目标对德育活动结果的预定性,使教育者在育人方向和标准上有所遵循,并依据德育目标的要求来安排德育内容,选择德育方法,设计德育过程,调整工作态度和方式,因此德育目标是学校德育工作的() A、依据B、根本依据C、指南D、准绳
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何谓德育目标，制定德育目标的主要依据有哪些？
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德育内容是德育目标在德育活动中的具体化，是实现德育目标的基本条件。（ ）
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_________是实施德育的出发点，也是检验德育是否达标的标准。
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选择德育内容：一是依据德育_________；二是受教育者的特征；三是德育所面对的时代特征和学生思想实际。
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选择德育内容的依据有三点：一是德育_________；二是受教育者的身心发展特征；三是德育所面对的时代特征和学生思想实际。
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实施小学德育的出发点和检验小学德育是否达标的质量标准是（ ）。A．小学德育目标B．小学德育的内容C．小学德育的原则D．小学德育的方法
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关于德育各要素与德育资源的关系,下列说法不正确的是()A.德育资源是对德育目标的具体落实B.德育资源为德育方法提供经验和物资手段C.徳育内容是对德育资源内涵道德价值的提炼和浓缩D.教师是德育资源开发的主体,但其本身不是德育资源
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什么是小学德育目标?确立小学德育目标的依据有哪些?
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德育目标的具备的特征是（　　）A.阶级性B.历史性C.社会性D.价值性E.教育性
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根据德育原则，制定德育目标的要求？现在中小学德育目标的要求体现在哪些方面？
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结合德育工作实际，谈谈德育工作者应具备的素养。
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德育目的具体化的首要任务是（）。A实现德育目标的序列化过程B实现由德育目的向德育目标的转化C实现目标分类的过程D实现德育目标的分解操作化过程
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德育方法受（）制约。A、德育任务B、德育内容C、德育环境D、德育对象特征
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德育目标的确定受到（）制约。A、社会发展因素中的政治思想道德对德育目标的确定的要求B、教师的德育水平C、社会发展因素中的生产力D、德育对象的发展状况
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德育目标的特征包括（）。A、历史性B、社会性C、永恒性D、基础性E、价值性
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实施小学德育的出发点和检验小学德育是否达标的质量标准是（）。A、小学德育目标B、小学德育的内容C、小学德育的原则D、小学德育的方法
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简述德育目标的概念
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多选题德育目标的确定受到（）制约。A社会发展因素中的政治思想道德对德育目标的确定的要求B教师的德育水平C社会发展因素中的生产力D德育对象的发展状况
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多选题德育方法受（）制约。A德育任务B德育内容C德育环境D德育对象特征
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多选题德育目标的特征包括（）。A历史性B社会性C永恒性D基础性E价值性
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多选题德育目标的具备的特征是（）A阶级性B历史性C社会性D价值性E教育性
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问答题结合德育工作实际，谈谈德育工作者应具备的素养。
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单选题实施小学德育的出发点和检验小学德育是否达标的质量标准是（）。A小学德育目标B小学德育的内容C小学德育的原则D小学德育的方法
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判断题德育内容是德育目标在德育活动中的具体化，是实现德育目标的基本条件。A对B错
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单选题德育目的具体化的首要任务是（）。A实现德育目标的序列化过程B实现由德育目的向德育目标的转化C实现目标分类的过程D实现德育目标的分解操作化过程
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问答题何谓德育目标，制定德育目标的主要依据有哪些？
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