判断题德育内容是德育目标在德育活动中的具体化，是实现德育目标的基本条件。A对B错

判断题
德育内容是德育目标在德育活动中的具体化，是实现德育目标的基本条件。
A

对

B

错

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德育目标对德育活动结果的预定性,使教育者在育人方向和标准上有所遵循,并依据德育目标的要求来安排德育内容,选择德育方法,设计德育过程,调整工作态度和方式,因此德育目标是学校德育工作的() A、依据B、根本依据C、指南D、准绳
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德育内容是德育目标在德育活动中的具体化，是实现德育目标的基本条件。（ ）
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作为德育的出发点和归宿,为德育活动指明发展方向的是 ( )。 A.德育目标B.德育内容C.德育方法D.德育效果
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为达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是 【 】A．德育目标B．德育任务C．德育内容D-德育方法
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()是指德育活动所要传授的具体道德价值与道德规范及其体系。 A、德育目标B、德育方法C、德育内容D、德育评价
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从实践角度来讲,德育目标的实现需要()。 A、创造良好条件给予相应的人、财、物保障B、把德育目标变为受教育者的自我要求C、通过强化措施和机制把德育纳入学校的各项工作之中D、将德育目标层次化、系列化、具体化E、让家长和学生对德育目标产生认同感
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为实现德育目标，教育者与受教育者参与德育活动所采用的一系列活动方式的总和是（ ）。A.德育方法B.德育原则C.德育途径D.德育渠道
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德育目标必须落实到（　）上，才能进行有效的德育活动，达到预期目标。A.德育原则B.德育内容C.德育过程D.德育途径
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德育目的具体化的首要任务是（）。A实现德育目标的序列化过程B实现由德育目的向德育目标的转化C实现目标分类的过程D实现德育目标的分解操作化过程
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选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（）。A、德育意义B、德育原则C、德育目标D、德育途径
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德育目标是德育目的的具体化和规范化。
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把德育目标具体化有利于德育工作效果的检查或评价，有利于准确了解德育总体目标实现的程度。
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实现德育目标，应注重采用哪些基本策略？（）A、重视德育目标的具体化B、争取各方面对德育目标的认同感C、形成强有力的监督机制、激励机制D、保证人、财、物的必要投入
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德育活动要努力培养学生品德素养的教育目标，称之为（）A、德育任务B、德育内容C、德育功能D、德育方法
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什么是德育目标实现的基本条件（）A、德育内容B、德育途径C、德育方法D、德育目的
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在体现德育目标、德育内容方面，活动性德育课程的主要形式是（）。A、活动B、劳动C、经验D、生活
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通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求称为（）。A、德育B、德育内容C、德育目标D、德育过程
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实施小学德育的出发点和检验小学德育是否达标的质量标准是（）。A、小学德育目标B、小学德育的内容C、小学德育的原则D、小学德育的方法
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德育目标必须落实到（）上，才能进行有效的德育活动，达到预期目标。A、德育原则B、德育内容C、德育过程D、德育途径
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德育工作的出发点是（）。A、德育意义B、德育内容C、德育目标D、德育任务
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单选题什么是德育目标实现的基本条件（）A德育内容B德育途径C德育方法D德育目的
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单选题通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求称为（）。A德育B德育内容C德育目标D德育过程
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单选题德育目标必须落实到（）上，才能进行有效的德育活动，达到预期目标。A德育原则B德育内容C德育过程D德育途径
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判断题把德育目标具体化有利于德育工作效果的检查或评价，有利于准确了解德育总体目标实现的程度。A对B错
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单选题（）是指德育活动所要传授的具体道德价值与道德规范及其体系。A德育目标B德育方法C德育内容D德育评价
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多选题实现德育目标，应注重采用哪些基本策略？（）A重视德育目标的具体化B争取各方面对德育目标的认同感C形成强有力的监督机制、激励机制D保证人、财、物的必要投入
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单选题德育目的具体化的首要任务是（）。A实现德育目标的序列化过程B实现由德育目的向德育目标的转化C实现目标分类的过程D实现德育目标的分解操作化过程
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