以下哪项对绩效考核主体培训的意义叙述不正确（）A、使考核主体明确组织的考核目的，理解组织发展战略目标B、让考核主体熟悉考核程序，了解考核体系C、保证组织的高绩效D、让考核主体了解，提高考核的执行力
以下哪项对绩效考核主体培训的意义叙述不正确（）
- A、使考核主体明确组织的考核目的，理解组织发展战略目标
- B、让考核主体熟悉考核程序，了解考核体系
- C、保证组织的高绩效
- D、让考核主体了解，提高考核的执行力
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关于质量教育培训范围，下列叙述不正确的是（ ）。A.对最高管理者的培训是要使他们了解质量对提高组织效益的重要意义，了解最高管 理者在质量领域负有的责任B.对管理岗位员工和其他关键岗位员工的培训主要是如何通过身体力行的领导提高效 益和效率C.对特殊职能部门人员的培训主要是明确各职能部门质量保证的影响因素和所需技能D.广泛的员工培训主要是为了建立对质量重要意义的认识，掌握质量的基本常识
对高级育婴师开展培训时培训内容和方法的要求不正确的项是（）。A、充分发挥高级育婴师的培训主体作用B、把培训对象作为培训的主体C、以培训对象是否能够接受为出发点D、以培训对象是否需要为出发点
《工程建设施工企业质量管理规范》中规定，施工企业应对培训效果进行评价，并保存相应的记录。评价结果应用于（）。A、提高培训的有效性B、对培训主管部门的绩效考核C、提高培训的必要性D、对施工企业负责人的绩效考核
以下哪项不是绩效考评偏差的控制方法？（）A、充分理解绩效考核观念转变和对考核体系的B、更加关注行为C、重视考评的连续性D、简介考核要素产生的过程及其意义，并进行要素定义培训，使考核人员掌握每个要素的内涵与外延
以下是对绩效考核主体选择的要求分析，其错误的是（）A、绩效考核主体应该对被考核人员的工作情况有一定的了解B、绩效考核主体的选择要有助于实现考核的目的C、发挥主管的主导性作用D、提高主管的工作积极性，使得主管对员工的安排更加有序
多选题人力资源部门在此次绩效考核中存在的问题有（ ）。A没有使参与绩效考核的人员明确绩效考核的目的B没有为参与绩效考核的人员提供必要的培训，提高他们对绩效考核的认识C没有设计绩效考核指标D没有对绩效考核中发现的问题加以分析
单选题对高级育婴师开展培训时培训内容和方法的要求不正确的项是（）。A充分发挥高级育婴师的培训主体作用B把培训对象作为培训的主体C以培训对象是否能够接受为出发点D以培训对象是否需要为出发点
单选题关于质量教育培训范围的有关内容叙述不正确的是( )。A对最高管理者的培训是要使他们了解质量对提高组织效益的重要意义，了解最高管理者在质量领域负有的责任B对管理岗位员工和其他关键岗位员工的培训主要是如何通过身体力行的领导提高效益和效率C对特殊职能部门人员的培训主要是明确各职能部门质量保证的影响因素和所需技能D广泛的员工培训主要是为了建立对质量重要意义的认识，掌握质量的基本常识
单选题以下哪项不是绩效考评偏差的控制方法？（）A充分理解绩效考核观念转变和对考核体系的B更加关注行为C重视考评的连续性D简介考核要素产生的过程及其意义，并进行要素定义培训，使考核人员掌握每个要素的内涵与外延
单选题（ ）是指根据绩效考核的结果分析来对员工进行量身定制的培训。A绩效考核B绩效反馈与面谈C绩效导入D绩效结果应用