协助学生与（）之间建立良好的关系属于学校社会工作的主要功能。A、家庭—学校—朋辈群体B、学校—社区—所在地市C、家庭—学校—社区D、朋友—朋辈群体—社区
协助学生与（）之间建立良好的关系属于学校社会工作的主要功能。
- A、家庭—学校—朋辈群体
- B、学校—社区—所在地市
- C、家庭—学校—社区
- D、朋友—朋辈群体—社区
相关考题：
学校社会工作者李红在帮助学生解决学习困难、心理压力以及学生校外生活的过程中，整合学生家庭所在社区资源，将学生的校园生活与社区中的生活联系起来，帮助在校学生，形成丰富多彩的生活。李红的这种工作方式被称为()模式。A:社区一学校社会工作B:家庭一学校社会工作C:治疗型学校社会工作D:变迁型学校社会工作
学校社会工作者李红在帮助学生解决学习困难、心理压力以及校外生活的过程中，整合学生家庭所在社区资源，将学生的校园生活与社区中的生活联系起来，帮助在校学生形成丰富多彩的生活。李红的这种工作方式被称为()模式。A:社区—学校社会工作B:家庭—学校社会工作C:治疗型学校社会工作D:变迁型学校社会工作
从学校社会工作的发展轨迹和学校的育人要求来分析，学校社会工作的主要功能在于（ ）。A.协助学生与“家庭一学校一社区”建立良好的互动关系B.帮助学生克服困难、解决问题和恢复正常的社会功能C.促进社区参与，共同发展D.帮助学生获得学业上的成功E.改善师生关系、亲子关系
在学校育人过程和目标实现中，学校社会工作有着其独特的功能。从学校社会工作的发展轨迹和学校的育人要求来分析，学校社会工作的主要功能在于()。A:协助学生与“家庭一学校一社区”建立良好的互动关系B:帮助学生克服困难、解决问题和恢复正常的社会功能C:促进社区参与，共同发展D:帮助学生获得学业上的成功E:改善师生关系、亲子关系
在学校育人过程和目标实现中，学校社会工作有着独特的功能。从学校社会工作的发展轨迹和学校的育人要求来分析，学校社会工作的主要功能在于（ ）。A.协助学生与“家庭一学校一社区”建立良好的互动关系B.帮助学生克服困难、解决问题和恢复正常的社会功能C.促进社区参与，共同发展D.帮助学生获得学业上的成功E.改善师生关系、亲子关系
学校社会工作的主要功能是协助学生与（ ）之间建立良好的关系，解决学生在情绪方面的困扰或问题，调适其偏差行为，帮助其更好地成长。A.家庭—朋辈群体—社会B.家庭—学校—社区C.学校—社区—所在城市D.家庭—学校—朋辈群体
多选题从学校社会工作的发展轨迹和学校的育人要求来分析，学校社会工作的主要功能在于（ ）。A协助学生与“家庭—学校—社区”建立良好的互动关系B帮助学生克服困难、解决问题和恢复正常的社会功能C促进社区参与，共同发展D帮助学生获得学业上的成功E改善师生关系、亲子关系
单选题学校社会工作者李红在帮助学生解决学习困难、心理压力以及校外生活适应等问题的过程中，整合学生家庭所在社区资源，将学生的校园生活与社区中的生活联系起来，帮助在校学生形成丰富多彩的生活。李红的这种工作方式被称为（）模式。A社区—学校社会工作B家庭—学校社会工作C治疗型学校社会工作D变迁型学校社会工作
单选题协助学生与（）之间建立良好的关系是学校社会工作的主要功能。A家庭——学校——朋辈群体B学校——社区——所在地市C家庭——学校——社区D家庭——社区——所在地市