根据老年阶段经常会遇到的问题，我们应如何关注老年人（）。A、推动政府进一步完善各项老年人保障政策，确保其基本的生活和健康B、维护老年人的各项合法权益与生活尊严C、推动老年人积极地参与到社会中来，关注空巢老人D、加大对老年服务设施建设的投入E、使老年人能和青年人一样生活
根据老年阶段经常会遇到的问题，我们应如何关注老年人（）。
- A、推动政府进一步完善各项老年人保障政策，确保其基本的生活和健康
- B、维护老年人的各项合法权益与生活尊严
- C、推动老年人积极地参与到社会中来，关注空巢老人
- D、加大对老年服务设施建设的投入
- E、使老年人能和青年人一样生活
相关考题：
下列关于老年人用药的叙述,不正确的是()。 A、老年人代谢比年轻人慢，因此需要适当减少剂量B、老年人往往患有多种疾病，需服用多种药物，特别要注意药物相互作用C、老年人遇到药物使用方面的问题，可以根据经验自行解决D、不注意药物相互作用，可能会影响、降低药物的疗效
施老师在某市机关幼儿园工作，她最担心的问题是：“小朋友喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“园长是否觉得我干得不错?”等问题。根据这些判断，施老师的专业发展处于()。A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注成长阶段
(2018年)社会工作者在为老年人提供服务时，既要关注老年人的衰老问题，也要关注老年人的优势。例如，老年人通过语言、文字的提炼和经验积累而成的智力多于年轻人。老年人的这种智力类型是（ ）。A.结晶智力B.空间关系能力C.液态智力D.形象思维能力
根据美国学者弗勒和布朗等提出的生涯关注理论，教师关心如何教好每堂课的内容．总是关心如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等有关的问题时，处于的发展阶段是（）A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注发展阶段
王老师上班后，最担心的问题是："同学们喜欢我吗？""同事们如何看我？""领导是否觉得我干得不错？"等。根据富勒和布朗的理论，王老师处在（）。A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注成长阶段
张老师在学校开始关心如何教好每一堂课，关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。根据富勒和布朗的理论，张老师处在（）。A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注成长阶段
如何提高老年人生活质量与幸福满意度已经逐渐成为国家立法所关注的热点话题，以下行为不违反《老年人权益保障法》的是（）。A、子女与生活不能自理的老年人分开居住B、子女阻止老年人再婚C、子女长时间不回家探望老人D、子女干涉老年人处置个人财产
单选题社会工作者在为老年人提供服务时，既要关注老年人的衰老问题，也要关注老年人的优势。例如，老年人通过语言、文字的提炼和经验积累而成的智力多于年轻人。老年人的这种智力类型是（ ）。A结晶智力B空间关系能力C液态智力D形象思维能力
单选题王老师上班后，最担心的问题是："同学们喜欢我吗？""同事们如何看我？""领导是否觉得我干得不错？"等。根据富勒和布朗的理论，王老师处在（）。A关注生存阶段B关注情境阶段C关注学生阶段D关注成长阶段
单选题王老师上班后，最担心的问题是“小朋友喜欢我吗…‘同事们如何看我…‘领导是否觉得我干得不错”等。根据富勒和布朗的理论，王老师处在( )A关注生存阶段B关注情境阶段C关注学生阶段D关注成长阶段
单选题在进入社会开始工作时，我们通常会先遇到哪种问题？（）A权力分配问题B社会融入问题C社会保障问题D消费权益问题