通过启发、劝告、诱导、商量、建议等方法，使被领导都接受并贯彻自己意图的领导方式是（）A、强制方式B、说服方式C、激励方式D、示范方式

通过启发、劝告、诱导、商量、建议等方法，使被领导都接受并贯彻自己意图的领导方式是（）

  • A、强制方式
  • B、说服方式
  • C、激励方式
  • D、示范方式

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领导用人的境界( ) 等 A、让每一个下属都感觉到自己是最重要的B、使组织目标转化为个人目标C、使员工和下属接受远景目标D、建立能令人才脱颖而出的机制
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易性症的诊断标准包括 A、期望成为异性并被别人接受B、希望通过外科手术等方法使自己的躯体与异性一致C、病程2年D、有染色体异常的有关证据E、排除精神分裂症
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你几次向公司领导提出合理化建议，都未被采纳，你会( )。A．找机会再次提出自己的建议，直到领导重视起来为止B．把建议写成书面报告，再次向领导推荐C．找几个人商量一下，形成一个集体意见，再向上反映D．以后再也不会提出意见或建议了
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你几次向公司领导提出合理化建议，都未被采纳，你会（ ）。A.找机会再次提出自己的建议，直到领导重视起来为止B.把建议写成书面报告，再次向领导推荐C.找几个人商量一下，形成一个集体意见，再向上反映D.以后再也不提出意见或建议了
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通过启发、劝告、诱导、商量、建议等方法，使被领导者都能接受并贯彻自己意图的领导方式是激励方式。（　　）
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什么是启发性教学原则？结合自己（拟）任教学科谈谈如何在课堂教学中贯彻启发性原则。
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“拔苗助长”的寓言故事体现了贯彻启发诱导原则中“合理利用，激励手段”的基本要求。
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通过宣传、劝告、启发、诱导等手段，使员工理解、接受并贯彻自己的意志，是一种（）的领导方式。A、说服式B、示范式C、命令式D、激励式
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敏捷团队提出改进绩效的建议，但是敏捷团队领导了解到一个更好的方法。敏捷团队领导应该怎么做？（）A、鼓励团队探讨更多改进建议。B、向团队说明更好的方法，并让他们使用该方法。C、通过向项目发起人寻求指导，展示服务型领导能力。D、通过同时使用产品团队的建议和更好的方法来折中。
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一些行政领导在工作中经常采用启发、诱导、劝告等方式和群众进行双向沟通，取得了良好的效果。这种领导方式属于（）A、示范性领导B、激励式领导C、说服式领导D、强制式领导
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孔子教学的基本方法是启发诱导。
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当客户的建议难以接受时，要肯定客户意见中积极的部分，并巧妙地讲出自己的看法，让客户更容易接受你的建议，展示积极的结果。
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实验法是在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互之间的启发、讨论、商量获取知识的教学方法”
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在领导方式的类型中，领导者运用启发、诱导、商讨、教育的方法，使下属心悦诚服地接受并贯彻领导意图的领导方式是（）A、强制命令方式B、物质激励方式C、疏导教育方式D、榜样示范方式
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行政首长运用启发、引导、商讨、建议等方法贯彻自己意图的领导方式称为（）A、极端民主的方式B、疏导教育的方式C、榜样示范的方式D、旅任自流的方式
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贯彻启发诱导原则的基本要求
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简述启发诱导教学方法的应用价值。
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异性症的诊断标准包括（）A、期望成为异性并被别人接受B、希望通过外科手术等方法使自己的躯体与异性一致C、病程2年D、有染色体异常的有关证据E、排除精神分裂症
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单选题易性症的诊惭标准不包括（）A期望成为异性并被别人接受B希望通过外科手术等方法使自己的躯体与异性一致C病程2年D有染色体异常的有关证据E排除精神分裂症
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单选题通过宣传、劝告、启发、诱导等手段，使员工理解、接受并贯彻自己的意志，是一种（）的领导方式。A说服式B示范式C命令式D激励式
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单选题在领导方式的类型中，领导者运用启发、诱导、商讨、教育的方法，使下属心悦诚服地接受并贯彻领导意图的领导方式是（）A强制命令方式B物质激励方式C疏导教育方式D榜样示范方式
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问答题贯彻启发诱导原则的基本要求
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判断题“拔苗助长”的寓言故事体现了贯彻启发诱导原则中“合理利用，激励手段”的基本要求。A对B错
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判断题实验法是在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互之间的启发、讨论、商量获取知识的教学方法”A对B错
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多选题易性症的诊断标准包括（）A期望成为异性并被别人接受B希望通过外科手术等方法使自己的躯体与异性一致C病程2年D有染色体异常的有关证据E排除精神分裂症
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问答题简述启发诱导教学方法的应用价值。
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单选题一些行政领导在工作中经常采用启发、诱导、劝告等方式和群众进行双向沟通，取得了良好的效果。这种领导方式属于（）A示范性领导B激励式领导C说服式领导D强制式领导
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