各级人民政府和有关部门应当办好师范教育，并采取措施，鼓励优秀青年进入各级师范学校学习。各级教师进修学校承担培训中小学教师的任务。非师范学校不承担培养和培训中小学教师的任务。( )
俄罗斯小学教师培养主要分为两个层次。即中等师范学院和高等师范大学初等教育系。()
在教育部内部，由高等教育司负责指导普通师范教育和在职教师的培训工作，制定各级各类师范院校培养目标、规格及师范教育基本专业目录，指导师范教育教学改革和师资培训工作。()
除了幼儿园和小学外,日本各级各类学校都设置有职业技术教育的课程科目。() 此题为判断题(对，错)。
除了幼儿园和小学外，日本各级各类学校都设置有职业技术教育的课程科目。A对B错
（）是教育教学活动的实践基地，（）是学校教师继续教育的第一责任人。A、师范院校；校长B、中小学校；校长C、师范院校；县级教育行政部门D、中小学校；县级教育行政部门
教师教育一体化要求教学研究和教学实践一体化，即师范大学和中小学建立伙伴关系，分工协作，师范大学提供理论指导，中小学提供实验基地。
专业技术人员参加以（）专业技术知识和能力的各类继续教育短期培训学习，按实际学习课时认定。A、增新B、补充C、拓展D、提高
我国清末时期师范教育发展的特点包括（）。A、重视知识的传授、技能的培养和人格的训练B、带有明显的封建色彩C、在办学和招生对象方面考虑到了学生的多种情况以及各地方的实际需要D、以官费为主，在校费用，除私费生外一律为官方负担E、除吸收中国旧教育的宝贵遗产外，对欧美、日本的师范教育经验予以高度重视，而取法日本尤多
民国时期师范教育除注重学生广博知识的传授外，尤重学生技能特别是教学技能的培养。
人力资源培训的形式和类型有（）A、在职培训和脱产培训B、正规学校与各类短训班以及自学等形式C、学历教育与非学历教育D、高级、中级和初级培训E、短期培训和长期进修
淮南师范学院国家级重点专业是（）。A、学前教育B、师范英语C、小学教育D、应用心理学
除了幼儿园和小学外，日本各级各类学校都设置有职业技术教育的课程科目。
美国中小学教师教育的职责主要由专门的师范学院承担。
民国初年，蒙养园附设于小学、（）学校和女子高等师范学校内，已纳入到真正教育机构之中。
民国初年，蒙养园附设于小学、（）和女子高等师范学校内，已纳入到真正教育机构之中。
各级人民政府和有关部门应当办好师范教育，并采取措施，鼓励优秀青年进入各级师范学校学习。非师范学校不承担培养和培训中小学教师的任务。
判断题梁启超认为师范教育是各类教育的基础。A对B错
判断题革命根据地各类教育中最重要的是群众教育。A对B错
判断题革命根据地除小学和师范外，各类教育多是短期培训。A对B错
判断题各级人民政府和有关部门应当办好师范教育，并采取措施，鼓励优秀青年进入各级师范学校学习。非师范学校不承担培养和培训中小学教师的任务。A对B错
多选题人力资源培训的形式和类型有（）A在职培训和脱产培训B正规学校与各类短训班以及自学等形式C学历教育与非学历教育D高级、中级和初级培训E短期培训和长期进修
判断题除了幼儿园和小学外，日本各级各类学校都设置有职业技术教育的课程科目。A对B错