孔子师先儒而有独创,集大成而有深造,尊古但不守旧,坚守却能应变,创新与包容的禀赋成就了儒学的()。孔子以后,孟子、荀子以及汉代经学、唐代经学、两宋程朱理学、宋明陆王心学、清儒,以及现代新儒的加入,使儒家文明();南北朝、元朝、清朝北方民族策马中原,促进了游牧文化与儒家文化的()。填入括号处最恰当的一项是()。A、异彩纷呈洋洋洒洒融和B、百花齐放蔚然成风溶合C、博大精深蔚为大观融合D、博学多才汗牛充栋结合

孔子师先儒而有独创,集大成而有深造,尊古但不守旧,坚守却能应变,创新与包容的禀赋成就了儒学的()。孔子以后,孟子、荀子以及汉代经学、唐代经学、两宋程朱理学、宋明陆王心学、清儒,以及现代新儒的加入,使儒家文明();南北朝、元朝、清朝北方民族策马中原,促进了游牧文化与儒家文化的()。填入括号处最恰当的一项是()。

  • A、异彩纷呈洋洋洒洒融和
  • B、百花齐放蔚然成风溶合
  • C、博大精深蔚为大观融合
  • D、博学多才汗牛充栋结合

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“文取于古,则实而有华;文取于今,则华而无实。”表明柳开提倡古文。() 此题为判断题(对,错)。

陶渊明的思想非常复杂,儒释道三家兼而有之,而以( )为主。 A、佛B、释C、儒D、道

下列属于明清的文教政策的是( )。 A、重振儒术B、尊孔崇儒C、尊孔崇儒,以程朱理学为指导思想D、文化专制,禁锢思想

本科教育的第二阶段一般称为专业教育阶段,但因培养目标不同而有较大区别。某些课程主要为毕业生直接就业做准备,而有些则是为继续深造做准备。() 此题为判断题(对,错)。

()说过:“人生而有欲,欲而不得,则本能求,求而无度量分界,则不能争。”A、孔子B、老子C、荀子D、韩非子

小儿实热证的脉象是A.沉而有力B.数而有力C.数而无力D.浮而无力SX 小儿实热证的脉象是A.沉而有力B.数而有力C.数而无力D.浮而无力E.迟而有力

混凝土棱柱体试件受压应力—应变关系的下述特点中,何项叙述不正确?(  )A、σ—ε曲线上升段为曲线关系,高强混凝土的线弹性阶段随强度提高而增大B、峰值应变ε0=0、0015~0、0025,高强混凝土的ε0随强度提高而有所增大C、极限应变εcu=0、003~0、007,高强混凝土的εcu随强度提高而有所增大D、弹性模量标准值Ec取其概率分布的0、5分位值

孔子区分了“君子儒”与“小人儒”,赋予了“儒”以崭新的意义与使命。

许多高聚物在过了屈服点之后,应变增加,应力反而有所下降,称为()。A、表观塑性形变B、应变软化C、弹性极限D、强迫高弹形变

指压止血法为简便而有效的急救措施,但不能持久。

儒家集大成者是孔子。

“兰台序九流,儒家但居一。诸师自有真,未肯附儒术。后代儒亦尊,儒者颜亦厚。洋洋朝野间,流亦不止九。不知古九流,存亡今孰多?或言儒先亡,此语又如何?”这是清代学者龚自珍表达对儒学地位看法的诗。下列观点与他相近的是()A、“诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。”B、“盖万世不变者,孔子之道也,儒道也。”C、“孔子为教化之主,而一切道德之源也。”D、“咸以孔子之是非为是非,故未尝有是非耳。”

做君子儒,不要做小人儒是孔子所主张的。

孔子是先秦思想的集大成者。

提出先秦小说特点“或托古事,或托古人,托人者似子而浅薄,记事者近史而有謬”的学者是()。

翻译:若亡郑而有益于君,敢以烦执事。(《烛之武退秦师》)

“夫仁义礼制者,治之本也;法令刑罚者,治之末也。无本者不立,无末者不成”。材料对儒家和法家思想的态度是()A、尊儒抑法B、抑儒尚法C、抑儒抑法D、尊儒尚法

“与朋友交,言而有信”的提出者是()。A、孔子B、孟子C、庄子D、老子E、荀子

教师严格要求学生要做到()。A、严而有方B、严而有宽C、严而有度D、严而有恒

简述汉武帝尊儒的措施。

只有在各方面严格地要求学生,才算真正地爱护学生。因此教师要()。A、严而有爱B、严而有格C、严而有方D、严而有恒

皮肤护理时,穴位按摩的力度应根据美容师的习惯而有所调整。

判断题指压止血法为简便而有效的急救措施,但不能持久。A对B错

单选题“兰台序九流,儒家但居一。诸师自有真,未肯附儒术。后代儒亦尊,儒者颜亦厚。洋洋朝野间,流亦不止九。不知古九流,存亡今孰多?或言儒先亡,此语又如何?”这是清代学者龚自珍表达对儒学地位看法的诗。下列观点与他相近的是()A“诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。”B“盖万世不变者,孔子之道也,儒道也。”C“孔子为教化之主,而一切道德之源也。”D“咸以孔子之是非为是非,故未尝有是非耳。”

单选题小儿实热证的脉象是()A沉而有力B数而有力C数而无力D浮而无力E迟而有力

单选题“夫仁义礼制者,治之本也;法令刑罚者,治之末也。无本者不立,无末者不成”。材料对儒家和法家思想的态度是()A尊儒抑法B抑儒尚法C抑儒抑法D尊儒尚法

填空题提出先秦小说特点“或托古事,或托古人,托人者似子而浅薄,记事者近史而有謬”的学者是()。