认知法强调在理解、掌握语法规则的基础上,进行大量有意义的练习,提倡()的教学原则。A、演绎法B、归纳法C、类比法

认知法强调在理解、掌握语法规则的基础上,进行大量有意义的练习,提倡()的教学原则。

  • A、演绎法
  • B、归纳法
  • C、类比法

相关考题:

根据题目要求完成下列任务。用中文作答。简述语法教学中演绎法和归纳法的教学过程及其优缺点。

简述语法教学中演绎法和归纳法的教学过程及其优缺点。

认知法教学模式更加重视()。A教材编写和教学内容B教学目标和教学效果C词汇掌握和语法理解D语言规则和智力发展

以下思维方法中,得出的结论具有必然性的是()A、演绎法B、完全归纳法C、科学归纳法D、类比法

采用归纳法进行语法教学有何特点?

对外汉语教学结构法教材强调理解和掌握语法规则,并在()的指导下培养听说读写基本技能。A、语言知识B、言语知识C、基本语法知识

语法翻译法以系统的语法知识为教学的主要内容,语法教学采用()。A、归纳法B、类比法C、演绎法

“专用语言”(LSP)教学,是在()的基础上发展起来的。A、语法一翻译法B、直接法C、认知法D、功能法

专用语言教学是在()基础上发展起来的。A、语法翻译法B、直接法C、认知法D、功能法

逻辑方法的三种主要形式是()A、类比法B、分析法C、归纳法D、演绎法

贯穿《论毅力》全文的论证方法是()A、演绎法B、归纳法C、类比法D、对比法

专用的语言教学(LSP),是在()的基础上发展起来的。A、语法翻译法B、直接法C、认知法D、功能法

语法教学的方法包括归纳法、演绎法、()三种。A、演绎与归纳相结合B、直接法C、以旧带新

专用语言教学(LSP),是在()的基础上发展起来的。A、语法翻译法B、直接法C、认知法D、功能法

联想思维的基本方法是()。A、类比法B、演绎法C、归纳法D、移植法

单选题语法翻译法以系统的语法知识为教学的主要内容,语法教学采用()。A归纳法B类比法C演绎法

单选题专用语言教学(LSP),是在()的基础上发展起来的。A语法翻译法B直接法C认知法D功能法

单选题专用的语言教学(LSP),是在()的基础上发展起来的。A语法翻译法B直接法C认知法D功能法

单选题语法教学的方法包括归纳法、演绎法、()三种。A演绎与归纳相结合B直接法C以旧带新

判断题第二语言语法教学中的演绎法是从具体的语言材料出发,在大量接触生词、课文并进行相关练习的基础上,总结出语法规则。A对B错

单选题对外汉语教学结构法教材强调理解和掌握语法规则,并在()的指导下培养听说读写基本技能。A语言知识B言语知识C基本语法知识

单选题贯穿《论毅力》全文的论证方法是()A演绎法B归纳法C类比法D对比法

单选题专用语言教学是在()基础上发展起来的。A语法翻译法B直接法C认知法D功能法

多选题以下思维方法中,得出的结论具有必然性的是()A演绎法B完全归纳法C科学归纳法D类比法

单选题认知法教学模式更加重视()。A教材编写和教学内容B教学目标和教学效果C词汇掌握和语法理解D语言规则和智力发展

多选题联想思维的基本方法是()。A类比法B演绎法C归纳法D移植法

单选题认知法强调在理解、掌握语法规则的基础上,进行大量有意义的练习,提倡()的教学原则。A演绎法B归纳法C类比法