如果学生要学习的知识内容比较复杂,结构化程度很高,又必须在短时间内加以掌握,他们最宜采用的学习形式是()。A、发现学习B、接受学习C、合作学习D、互动学习

如果学生要学习的知识内容比较复杂,结构化程度很高,又必须在短时间内加以掌握,他们最宜采用的学习形式是()。

  • A、发现学习
  • B、接受学习
  • C、合作学习
  • D、互动学习

相关考题:

奥苏贝尔认为,学生学习的主要形式是【 】A.掌握学习B.认知发现学习C.有意义接受学习D.机械学习

()是指在教学中教师把所要学习的数学知识全部以定论的形式呈现给学生,学生则采用接受的方式把这些内容直接同化到原有认知结构中去,其间不需要学生的独立发现。 A.自主学习B.接受学习C.合作学习D.探究学习

( )是指给学生提供有关的学习材料,让学生通过探索、操作和思考,自行发现知识,理解概念和原理的教学方法。A、发现学习B、掌握学习C、程序教学D、合作学习

接受学习是将学习的内容以定论的形式呈现给学生,学生将这些内容加以内化。()

教学目标侧重知识或结果,则宜选择( )。A.发现学习 B.接受学习C.合作学习 D.掌握学习

教学目标侧重于过程或探索知识经验,则宜选择( )。A.发现学习 B.接受学习 C.合作学习 D.掌握学习

如果学生要学习的知识内容比较复杂,结构化程度很高,又必须在短时间内加以掌握,他们最宜采用的学习形式是( )。A.发现学习B.接受学习C.合作学习D.互动学习

学生发现生活中的问题,并搜集资料加以分析解决的学习方法是( )A.接受性学习B.研究性学习C.合作式学习D.网络化学习

布鲁纳认为,发现是教育儿童的主要手段,学生掌握学科的基本结构的最好方法是()A.发现学习 B.合作学习C.接受学习 D.掌握学习

教师向学生讲授学习内容,学生利用已有的知识去理解意义,这种学习方式是( )A.接受学习B.发现学习C.被动学习D.机械学习

依据学习内容将幼儿的学习分为知识学习、技能学习和()A发现学习B创造性学习C接受学习D合作学习

关于学生的学习方式的说法正确的有------()A、在接受学习方式中,学习的内容以定论的形式直接呈现给学生,学生是被动的接受者B、在发现学习方式中,学习的内容主要是以问题的形式呈现在学生面前,学生是知识的发现者C、接受学习方式和发现学习方式是绝对对立的,不能互补D、从教学实际上看,接受学习方式和发现学习方式是相互补充、相辅相成的关系

()是指学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考,自行发现知识,掌握原理和规律。A、发现学习B、接受学习C、有意义发现学习D、知识学习

奥苏贝尔认为,学生学习的主要形式是()A、掌握学习B、认知发现学习C、有意义接受学习D、机械学习

从知识获得的途径来看,可以把学生的学习分为()。A、竞争性学习B、接受学习C、发现学习D、合作性学习

教学目标侧重知识或结果,则宜选择()。A、发现学习B、接受学习C、合作学习D、掌握学习

发现学习是学生的主动学习,学习到的是直接的知识和经验,而接受学习是学生被动的学习,学到的是间接的知识和经验,所以,发现学习比接受学习好,在幼儿园应该多提倡发现学习的方式。()

单选题学生将老师课堂上讲授的知识加以内化和组织,变成自己的知识,且在必要时加以再现或运用,这种学习形式属于(  )。A接受学习B机械学习C发现学习D意义学习

单选题依据学习内容将幼儿的学习分为知识学习、技能学习和()A发现学习B创造性学习C接受学习D合作学习

单选题()是指学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考,自行发现知识,掌握原理和规律。A发现学习B接受学习C有意义发现学习D知识学习

单选题教学目标侧重知识或结果,则宜选择()。A发现学习B接受学习C合作学习D掌握学习

单选题教学目标侧重于过程或探索知识经验,则宜选择()A发现学习B接受学习C合作学习D掌握学习

单选题如果学生要学习的知识内容比较复杂 ,结构化程度很高,又必须在短时间内加以掌握,他们最宜采用的学习形式是( )A发现学习B接受学习C合作学习D互动学习

单选题奥苏贝尔认为,学生学习的主要形式是()A掌握学习B认知发现学习C有意义接受学习D机械学习

单选题学生发现生活中的问题,并搜集资料加以分析解决的学习方法是()。A接受学习B研究性学习C合作学习D网络化学习

多选题关于学生的学习方式的说法正确的有------()A在接受学习方式中,学习的内容以定论的形式直接呈现给学生,学生是被动的接受者B在发现学习方式中,学习的内容主要是以问题的形式呈现在学生面前,学生是知识的发现者C接受学习方式和发现学习方式是绝对对立的,不能互补D从教学实际上看,接受学习方式和发现学习方式是相互补充、相辅相成的关系

多选题从知识获得的途径来看,可以把学生的学习分为()。A竞争性学习B接受学习C发现学习D合作性学习