从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。A、社会生活和群体的影响B、教育环境的影响C、教育法律的法规的影响D、教育制度的影响

从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。

  • A、社会生活和群体的影响
  • B、教育环境的影响
  • C、教育法律的法规的影响
  • D、教育制度的影响

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从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到社会生活和群体的影响。( )
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驾驶的职业“良心”比其他职业良心要求层次更高，教师出现师德失范影响也更坏。()
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教师职业良心的作用为()。 A、在教师做出职业行为之前良心能对行为的动机进行检查和审视B、在教师职业行为进行的过程中良心能起到监督和导向的作用C、在教师进行职业行为之后良心能对该行为做出价值评价D、在教师做出职业行为之前良心能起到监督和导向的作用E、提高教师在教学中的自我反思增强教学能力
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幼儿教师的职业道德和职业素养水平直接影响幼儿教育的质量。幼儿教师的自我管理、自我约束能力也直接影响其教育水平。() 此题为判断题(对，错)。
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教师职业倦怠危害的主要体现在() A、对教师个体的影响B、对教师教学的影响C、对社会的影响D、对校长的影响
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教育良心既是教师职业道德的灵魂，也是教师自律的最高表现形式。（ ）
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从教师个体职业道德形成的角度看，教师的职业道德首先会受到（）A.社会生活和群体的影响B.教育对象的影响C.教育法规的影响D.教育原则的影响
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从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）A.社会生活和群体的影响B.教育对象的影响C.教育法规的影响D.教育原则的影响
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影响教师公正观念的因素有A. 一定社会历史条件和社会教育制度. 职业劳动的目的的制约B. 教师教育规律； C. 教师个人道德觉悟的提高D. 每个学生情况的认识水平
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从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受 到（ ）的影响。
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从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（　　）的影响。A.社会生活和群体B.教育对象C.教育法规D.教育原则
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从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到(　　)。A.社会生活和群体的影响B.教育环境的影响C.教育法律的法规的影响D.教育制度的影响
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语文教育方法的选择和运用，受到多种因素的影响，其中不包括（）。A、任课教师的教育观B、古代与现代教育理论C、教师的实践经验D、家庭环境的影响
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职业生涯管理是一个职业选择、设计、决策和开发的复杂过程，它受到多种因素的影响。这些因素包括（）A、个人条件的影响和父母的影响B、学校教育的影响C、朋友和同龄群体的影响D、社会环境的影响信息的影响E、信息的影响
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影响教师公正观念的因素有（）A、一定社会历史条件和社会教育制度、职业劳动的目的的制约B、教师教育规律C、教师个人道德觉悟的提高D、每个学生情况的认识水平
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从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。A、社会生活和群体的影响B、教育对象的影响C、教育法规的影响D、教育原则的影响
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教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是（）A、教师道德他律B、教师道德自律C、教师道德自律与他律统一D、教师道德义务向良心的转化
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从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）的影响。A、社会生活和群体B、教育对象C、教育法规D、教育原则
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杨启亮教授认为教师的职业境界具有层次性包括（）A、把教育看成是社会对教师角色的规范、要求B、把教育活动当作幸福体验C、把教育看作出于职业责任的活动D、把教育活动看作出与职业良心的活动E、把教育看作职业责任和职业良心的统一
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教师的（）对个体教育良心的形成作用更为直接。A、同侪群体B、民族群体C、社区群体D、家族群体
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经过教师教育活动的反复实践和认识，（）就会内化为教师的“内心需要”，使自己自觉地承担起教师职责。A、职业义务B、职业良心C、职业荣誉D、职业行为
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单选题从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（　　）的影响。A社会生活和群体B教育对象C教育法规D教育原则
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单选题从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。A社会生活和群体的影响B教育对象的影C教育法规的影响D教育原则的影响
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多选题职业生涯管理是一个职业选择、设计、决策和开发的复杂过程，它受到多种因素的影响。这些因素包括（）A个人条件的影响和父母的影响B学校教育的影响C朋友和同龄群体的影响D社会环境的影响信息的影响E信息的影响
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单选题从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。A社会生活和群体的影响B教育环境的影响C教育法律的法规的影响D教育制度的影响
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