统教育的显著特征之一便是以教师为中心，而时代呼唤一种新型的民主平等的师生关系，这就使新形势下班主任角色的转变要（）A、变限制为鼓励B、变封闭型为开放型C、变被动适应型为主动适应型D、变权威为“导师”
统教育的显著特征之一便是以教师为中心，而时代呼唤一种新型的民主平等的师生关系，这就使新形势下班主任角色的转变要（）
- A、变限制为鼓励
- B、变封闭型为开放型
- C、变被动适应型为主动适应型
- D、变权威为“导师”
相关考题：
发展素质教育,要对以下五个方面的内容做出改变,第一,要改标准性教育为差异性教育。第二,要变被动性教育为主动性教育;第三,();第四,要变单科性教育为综合教育;第五,要变统一性教育为选择性教育。 A、变统一性为选择性B、变不平等为平等性C、变非专业性与专业性D、变接受性教育为创造性教育
袁振国认为,发展素质教育就是要()。 A.改标准性教育为差异性教育、变被动性教育为主动性教育、变接受性教育为创造性教育B.改差异性教育为标准性教育、变被动性教育为主动性教育、变接受性教育为创造性教育C.变单科性教育为综合教育、变选择性教育为统一性教育D.变单科性教育为综合教育、变统一性教育为选择性教育
为实现我国信息资源配置的宏观模式，应对现有文献资源作()方面的调整A. 变“地区协调式”为全国协调式“B. 变“印刷型信息资源协调式”为“电子型信息资源协调式”C. 变“综合中心式”为“特色中心式”D. 变“等级中心式”为“网状中心式”E. 变集中式为分散式
下列对现代安全管理表述不正确的是()。 A.变传统的纵向单因素安全管理为现代的横向综合安全管理B.变事故管理为现代的事件分析与隐患管理(变事后型为预防型)C.变过去只顾生产效益的管理为以生产效益为主兼顾环境、安全与卫生D.变被动的安全管理对象为现代的安全管理动力
氧化-发酵试验正确的是A、开口管变黄，闭口管不变--发酵型B、开口管变黄，闭口管变黄--发酵型C、开口管不变，闭口管不变--发酵型D、开口管不变，闭口管变黄--氧化型E、铜绿假单胞菌为发酵型
传统教育的显著特征之一便是以教师为中心，而时代呼唤一种新型的民主平等的师生关系，这就使新形势下班主任角色的转变要（ ）。A.变限制为鼓励B.变封闭型为开放型C.变被动适应型为主动适应型D.变权威为“导师”
氧化-发酵试验正确的是A.开口管变黄，闭口管不变--发酵型B.开口管变黄，闭口管变黄--发酵型C.开口管不变，闭口管不变--发酵型D.开口管不变，闭口管变黄--氧化型E.铜绿假单胞菌为发酵型
循环经济，是一种生态经济，它要求运用生态学规律而不是机械理论规律来指导人类社会的经济活动特征，是低开采低排放高利用的经济形态。下列不属于循环经济做法的是： A. 变单程式经济为循环经济B. 变消耗型经济为休养生息型经济C. 变储备型经济为增长型经济D. 退田还湖、退耕还林
“循环经济”本质上是种生态经济，它要求运用生态学规律而不是机械论规律来指导人类社会的经济活动，特征是低开采低排放高利用。 下列不属于循环经济做法的是：( )。 A.变单程式经济为循环式经济B．变消耗型经济为休养生息型经济C.变储备型经济为增长型经济D.退田还湖，退耕还林
总公司2010年优质服务工作全面实行的四个转变：即（）。A、变被动服务为主动服务B、变坐等服务为上门服务C、变优质服务为品牌服务D、变群众围着我们转要求服务为我们围着群众转提供服务E、变要我服务为我要服务
新课改主张的（）、（）、（），正是高效课堂的六字真言，落实成方法恰是——（）、（）、（），自学、展示、反馈。高效课堂整个主张的建构始终围绕着新课改的教育理念，重建教学关系，变（）为“学中心”；重建师生关系，变（）为“生中心”。
“循环经济”本质上是种生态经济，它要求运用生态学规律而不是机械论规律来指导人类社会的经济活动，特征是低开采、低排放、高利用。下列不属于循环经济做法的是：（）A、变单程式经济为循环式经济B、变消耗型经济为休养生息型经济C、变储备型经济为增长型经济D、退田还湖，退耕还林
传统教育的显著特征之一便是以教师为中心，而时代呼唤一种新型的民主平等的师生关系，这就使新形势下班主任角色的转变要（）。A、变限制为鼓励B、变封闭型为开放型C、变被动适应型为主动适应型D、变权威为“导师”
为实现我国信息资源配置的宏观模式，应对现有文献资源作（）方面的调整。A、变“地区协调式”为全国协调式B、变“印刷型信息资源协调式”为“电子型信息资源协调式”C、变“综合中心式”为“特色中心式”D、变“等级中心式”为“网状中心式”E、变集中式为分散式
单选题统教育的显著特征之一便是以教师为中心，而时代呼唤一种新型的民主平等的师生关系，这就使新形势下班主任角色的转变要（）A变限制为鼓励B变封闭型为开放型C变被动适应型为主动适应型D变权威为“导师”
多选题总公司2010年优质服务工作全面实行的四个转变：即（）。A变被动服务为主动服务B变坐等服务为上门服务C变优质服务为品牌服务D变群众围着我们转要求服务为我们围着群众转提供服务E变要我服务为我要服务
单选题传统“师遭尊严”的师生关系主要是一种（）A“以教师为中心”的专制型师生关系B“以儿童为中心”的放任型师生关系C民主合作式的师生关系D教学相长的师生关系