一位教师教学“时间转转椅”的“天”时,说:我们从早到晚地生活,过了一天又一天,“天”就像坐转转椅,转了一圈又一圈, 幼儿很容易地理解了时间周期性、流动性。这位教师运用了语言艺术的( )修辞术。 A 拟人B 比喻C 夸张D 摹状
梭罗善用摹状、比喻等修辞方式，请从文中选出两到三个运用这些修辞方式的句子，说明梭罗要表达的是什么意思？
儿歌的艺术表现手法（）A、夸张B、摹状C、回环D、比喻
手势一般分为四类，其中往往给学生一种形象可感的印象的是（）A、感情手势B、摹状手势C、象征手势D、指示性手势
增强语言形象性的主要方法有（）A、摹状B、比喻C、排比D、拟人E、夸张
提出著名的“摹状词理论”的现代哲学家是（）。A、维特根斯坦B、罗素C、胡塞尔D、海德格尔
在幼儿文学中“鸟能言，兽能语”所使用的手法是（）。A、夸张手法B、拟人手法C、比喻手法D、摹状手法
罗素的“摹状词理论”是如何澄清哲学史上的“存在”问题的？
“许多古书中也有关于大豆的记载，如《诗经》就有‘中原有菽，庶民采之’的诗句。”这句话使用了哪种说明方法？（）A、引资料B、做诠释C、打比方D、摹状貌
“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”这句话使用的说明方法是（）。A、举例子B、打比方C、摹状貌D、做诠释
“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。”这句话使用的说明方法是（）。A、分类别B、做比较C、做诠释D、摹状貌
单选题手势一般分为四类，其中往往给学生一种形象可感的印象的是（）A感情手势B摹状手势C象征手势D指示性手势
问答题罗素的“摹状词理论”是如何澄清哲学史上的“存在”问题的？
多选题儿歌的艺术表现手法（）A夸张B摹状C回环D比喻
多选题增强语言形象性的主要方法有（）A摹状B比喻C排比D拟人E夸张
单选题“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。”这句话使用的说明方法是（）。A分类别B做比较C做诠释D摹状貌
单选题“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”这句话使用的说明方法是（）。A举例子B打比方C摹状貌D做诠释
单选题“她们轻轻地划着船，船两边的水哗，哗，哗。”使用的修辞方式是（）A比拟B摹状C映衬D比喻
单选题幼儿极富想象性的思维特征是幼儿文学作品中哪种修辞手法使用的前提（）A摹状B拟人C夸张D比喻
单选题提出著名的“摹状词理论”的现代哲学家是（）。A维特根斯坦B罗素C胡塞尔D海德格尔
问答题简释罗素“摹状词理论”的主要内容及其对分析哲学的影响。
问答题梭罗善用摹状、比喻等修辞方式，请从文中选出两到三个运用这些修辞方式的句子，说明梭罗要表达的是什么意思？