在高级阶段汉语教学中开设的选修课有：（）、（）、（）、（）和（）。
在高级阶段汉语教学中开设的选修课有：（）、（）、（）、（）和（）。
相关考题：
选修课在本科教育的课程设置中占有重要地位,不少学校开设的选修课达数百门,有的甚至上千门。它们的性质、范围各不相同,有的内容广泛,涉及各方面的问题,有的则围绕各学生兴趣爱好来开设。() 此题为判断题(对，错)。
关于北洋政府时期职业和师范学校的教学管理，下列说法中正确的有（）A.开设必修课和选修课B.实行学分制C.师范大学的必修、选修课程由学校自定D.把心理测验方法用于职业教育和职业指导E.学校对学生实行严格管理，学生自治活动受到限制
古汉语在我国中小学、大学有着完善的教育方案，而艺术类及其他非文学专业到了硕博阶段，对此却少了必要的定性要求。虽然现在个别院校继续展开古汉语教学，但仅仅作为选修课程，而外语课程的设置，从孩童阶段直到硕士、博士研究生阶段，都是以必修课的形式贯穿始终。课程设置不平衡，使得外国语和古汉语教学产生严重失衡，导致了古汉语走向教学的边缘。这段文字体现的观点是：A.应将古汉语作为必修课纳入艺术类等硕博研究生的教学中B.应完善中小学古汉语教育方案C.应逐步取消硕博研究生外语必修课D.应将汉语教学作为选修课程纳入艺术类专业课程
20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程设置和实施的多样化趋势,实现途径主要为（ ）。A. 增设职业性课程或专业B. 开设大量选修课，或加大选修课程的比例C. 运用新信息技术，使课程实施方式多样化D. 开设自由研究课程，使课程形式多样化E. 加强实践教学环节
关于北洋政府时期职业和师范学校的教学管理，下列说法中正确的有（）A、开设必修课和选修课B、实行学分制C、师范大学的必修、选修课程由学校自定D、把心理测验方法用于职业教育和职业指导E、学校对学生实行严格管理，学生自治活动受到限制
某教师根据选修课程“文化论著研读系列”开设了《（论语）选读》的选修课程，该教师设定的下列教学目标中，不恰当的是（）。A、借助工具书和互联网查找有关资料，了解孔子的情况、相关的文化背景B、关注现实生活和社会发展，对《孔子》中感兴趣的问题进行思考C、要求背诵在选修课程中所涉及的《孔子》的所有篇章D、在研读过程中。敢于提出自己的见解，并乐于与他人交流切磋
杜娟是一所中学的汉语教师。由于汉语是语言选修课，学生学习的积极性并不高，杜娟为了提高学生的学习兴趣，常常买些有中国特色的饰品奖励学生。在教学过程中，她量采用生动活泼的教学形式，希望能够激发学生的兴趣。她还会在下课前再复习一遍当堂课的教学重点，以便学生更好地记忆。但是作为选修课，每个星期只有半个小时，而且不能留课后作业。常常是刚学过的词，过了一周学生又都忘了。每个月的考核中，学生能够掌握的内容往往不足10%，与自己的预期相差甚远.这让杜娟感到灰心丧气。关于国际汉语教师的职业定位，下列哪项不正确？（）A、汉语知识的传授者B、中华文化的传播者C、班级秩序的管理者D、汉语教学的领导者
对外汉语教学这门学科最常用的四个名称是（）。A、对外汉语教学；汉语教学；华语教学；中国语教学B、对外汉语教学；汉语教学；汉语作为第二语言教学；汉语国际教育C、汉语教学；华文教学；对外汉语教学；中文教学D、对外汉语教学；中文教学；汉语作为第二语言教学；汉语国际教育
20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程设置和实施的多样化趋势，实现途径主要为（）。A、增设职业性课程或专业B、开设大量选修课，或加大选修课程的比例C、运用新信息技术，使课程实施方式多样化D、开设自由研究课程，使课程形式多样化E、加强实践教学环节
单选题某教师根据选修课程“文化论著研读系列”开设了《（论语）选读》的选修课程，该教师设定的下列教学目标中，不恰当的是（）。A借助工具书和互联网查找有关资料，了解孔子的情况、相关的文化背景B关注现实生活和社会发展，对《孔子》中感兴趣的问题进行思考C要求背诵在选修课程中所涉及的《孔子》的所有篇章D在研读过程中。敢于提出自己的见解，并乐于与他人交流切磋
单选题对外汉语教学这门学科最常用的四个名称是（）。A对外汉语教学；汉语教学；华语教学；中国语教学B对外汉语教学；汉语教学；汉语作为第二语言教学；汉语国际教育C汉语教学；华文教学；对外汉语教学；中文教学D对外汉语教学；中文教学；汉语作为第二语言教学；汉语国际教育
单选题在对外汉语写作教学中，假条、通知、日记、申请书等的写作，最好放在（）。A初级阶段B中级阶段C高级阶段D不作为教学内容