模式三的教学应用是一个开放性的教学，具有很强的（）。A、系统性和交互性B、可操作性和交互性C、可操作性和系统性D、以上都不对

模式三的教学应用是一个开放性的教学，具有很强的（）。

  • A、系统性和交互性
  • B、可操作性和交互性
  • C、可操作性和系统性
  • D、以上都不对

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以下属于网络教学模式的特点的有()。 A.开放性B.交互性C.共享性D.个别化
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协作性原则与( )在课程开发和教学过程中密不可分。 A、交互性B、开放性C、科学性D、发展性
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现代远程教育应注重教学模式的( )。 A、融合性B、实践性C、可操作性D、可交互性
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教学模式不必具有可操作性。()
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教学模式是教学理论的具体化,具有可操作性,它是教学理论与教学实践之间的桥梁。() 此题为判断题(对，错)。
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目标模式的好处是提高幼儿园教育和教学过程的() A、计划性可控性可操作性B、计划性C、可操作性D、自主性
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()的教学应用是一个开放性的教学,具有很强的可操作性和交互性。 A.模式一B.模式二C.模式三D.以上都不对
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模式三的教学应用是一个开放性的教学,具有很强的()。 A.系统性和交互性B.可操作性和交互性C.可操作性和系统性D.以上都不对
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美术教学目的的“两性”指美术教学目的要具有可操作性和（）A合标准性B可模拟性C可检测性D科学性
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网络课件在网络环境中运行，具有很强的开放性、交互性和协作性。
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教学模式的特点有（）A、是一定教育思想的反映B、是连接基础理论与教学实践的桥梁和中介C、具有针对性和可操作性D、具有整体性和灵活性E、具有开放性和稳定性
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网络课程具有（）特点，即教学信息是以图形图像、声音、动画、视频等多种媒体组织起来的。A、学习资源的共享性B、课程的开放性和交互性C、教学内容的非线性D、教材的多媒体化
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程序教学模式的理论依据是以（）为基础。A、针对性、指向性、可接受性B、系统性与科学性C、主观性与原则性D、客观性与可操作性
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多媒体教学通常指的是计算机多媒体教学，是通过计算机实现的多种媒体的组合，具有下列（）特点。A、交互性B、集成性C、可操作性D、可控性
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教学模式的特点是（）A、是一定教育思想的反映B、是连接基础理论与教学实践的桥梁和中介C、具有针对性和可操作性D、具有整体性和灵活性E、具有开放性和稳定性
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教学模式基于一定的教学理论，但比教学理论具有更强的可操作性，对教师来说更加实用。
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下面哪个不是现代远程教育的特点？（）A、教育对象的开放性B、教学活动的交互性C、教学时空的受限性D、教学资源的共享性
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教学目标的表述，必须具有外显性、可操作性和可检测性的特点。
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关于教学模式和教学策略，下列不正确的是（）A、教学模式比教学策略更具稳定性B、教学模式和教学策略都是教学规律了，教学原理的具体化，都有一定的可操作性C、教学模式往往指向局部的教学行为D、教学模式、教学策略各级的、各自的内涵、特点及组成部分虽然不同，但实际上都是对教学方法进行归纳后得出的概念。
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教学设计工作具有系统性、（）和灵活性的特点。
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多媒体除了具有信息媒体多样性的特征外，还具有（）。A、交互性B、集成性C、系统性D、上述三方面特征
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（）的教学应用是一个开放性的教学，具有很强的可操作性和交互性。A、模式一B、模式二C、模式三D、以上都不对
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单选题网络课程具有（）特点，即教学信息是以图形图像、声音、动画、视频等多种媒体组织起来的。A学习资源的共享性B课程的开放性和交互性C教学内容的非线性D教材的多媒体化
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多选题关于教学模式和教学策略，下列说法正确的是（）A教学模式比教学策略更具稳定性B教学模式与教学策略都是教学规律了、教学原理的具体化，都具有一定的可操作性C教学模式往往指向局部的教学行为D教学模式、教学策略各自的内涵、特点及组成成分虽然不同，但实际上都是对教学方法进行不同层次的抽象和归纳后得出的慨念
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判断题教学模式基于一定的教学理论，但比教学理论具有更强的可操作性，对教师来说更加实用。A对B错
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单选题饭店服务礼仪具有规范性、系统性、实用性和（）的特点。A可操作性B不可操作性C美观性D约束性
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多选题多媒体教学通常指的是计算机多媒体教学，是通过计算机实现的多种媒体的组合，具有下列（）特点。A交互性B集成性C可操作性D可控性
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