高等学校教师队伍的结构在很大程度上反映着教师队伍的整体素质和适应能力。我国高等学校教师结构主要包括；（）。A、职称结构、学历结构、年龄结构、专业结构B、职称结构、职务结构、年龄结构、专业结构C、职称结构、学历结构、职务结构、专业结构D、职务结构、学历结构、年龄结构、专业结构
高等学校教师队伍的结构在很大程度上反映着教师队伍的整体素质和适应能力。我国高等学校教师结构主要包括；（）。
- A、职称结构、学历结构、年龄结构、专业结构
- B、职称结构、职务结构、年龄结构、专业结构
- C、职称结构、学历结构、职务结构、专业结构
- D、职务结构、学历结构、年龄结构、专业结构
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国务院关于加强教师队伍建设的总体目标是（）A、到2020年，形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍B、教师队伍整体素质大幅提高，普遍具有良好的职业道德素养、先进的教育理念、扎实的专业知识基础和较强的教育教学能力C、教师地位待遇不断提高，农村教师职业吸引力明显增强D、教师管理制度科学规范，形成富有效率、更加开放的教师工作体制机制
单选题国务院关于加强教师队伍建设的总体目标是（）A到2020年，形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍B教师队伍整体素质大幅提高，普遍具有良好的职业道德素养、先进的教育理念、扎实的专业知识基础和较强的教育教学能力C教师地位待遇不断提高，农村教师职业吸引力明显增强D教师管理制度科学规范，形成富有效率、更加开放的教师工作体制机制
问答题简述如何提高教师队伍整体素质。