关于医学伦理实践观点正确的是()A、医学伦理实践包括医德评价与教育和修养B、外因通过内因起作用,而医德教育是外在因素因此不起作用C、医德教育是外在因素,医德修养与评价是内在因素D、三者的共同的是促进医务人员良好的医德品质

关于医学伦理实践观点正确的是()

  • A、医学伦理实践包括医德评价与教育和修养
  • B、外因通过内因起作用,而医德教育是外在因素因此不起作用
  • C、医德教育是外在因素,医德修养与评价是内在因素
  • D、三者的共同的是促进医务人员良好的医德品质

相关考题:

医德修养与医德教育的辩证关系是A、医德修养是社会进行的医德活动B、医德教育是个人进行的医德活动C、两者都是医德活动的重要形式D、医德教育为医德修养提出医德要求E、医德修养使外在的医德教育转化为内在的医德品质

上述哪项是培养全面、合格的医学人才的重要手段A、医德教育B、医德修养C、医德评价D、医德实践E、医德情操

上述哪项是对医疗单位和医务人员行为进行善恶、美丑判断的方式A、医德教育B、医德修养C、医德评价D、医德实践E、医德情操

培养全面合格的医学人才的重要手段是A.医德教育B.医德修养C.医德实践 培养全面合格的医学人才的重要手段是A.医德教育B.医德修养C.医德实践D.医德情操E.医德评价

培养全面、合格的医学人才的重要手段是A.医德教育B.医德修养C.医德评价SXB 培养全面、合格的医学人才的重要手段是A.医德教育B.医德修养C.医德评价D.医德实践E.医德情操

A.医德观念、医德情感、医德意志、医德信念、医德理论B.评价和调整医务人员行为的准则C.医德教育D.医德评价E.医德修养属于医学道德意识现象的是

A.医德评价B.医德实践C.医德修养D.医德情操E.医德教育对医疗单位的医务人员行为进行善恶评价的方式是

A.医德评价B.医德实践C.医德修养D.医德情操E.医德教育培养全面合格的医学人才的重要手段是

A.医德教育B.医德修养C.医德实践D.医德情操E.医德评价培养全面合格的医学人才的重要手段是( )

A.医德教育B.医德实践C.医德情操D.医德评价E.医德修养上述哪项是培养全面、合格的医学人才的重要手段

属于医学道德规范现象的是()A、评价和调整医务人员行为的准则B、医德修养C、医德教育D、医德观念、医德情感、医德意志、医德信念、医德理论E、医德评价

培养全面、合格的医学人才的重要手段是()A、医德教育B、医德修养C、医德评价D、医德实践E、医德情操

对医疗单位的医务人员行为进行善恶评价的方式是()。A、医德教育B、医德修养C、医德实践D、医德情操E、医德评价

属于医学道德意识现象的是()A、医德观念、医德情感、医德意志、医德信念、医德理论B、评价和调整医务人员行为的准则C、医德教育D、医德评价E、医德修养

单选题医德实践的具体内容包括(  )。A医德评价B医德规范体系C医德教育D医德修养E医德评价、医德教育和医德修养

配伍题培养全面合格的医学人才的重要手段是()|对医疗单位的医务人员行为进行善恶评价的方式是()A医德教育B医德修养C医德实践D医德情操E医德评价

多选题关于医学伦理实践观点正确的是()A医学伦理实践包括医德评价与教育和修养B外因通过内因起作用,而医德教育是外在因素因此不起作用C医德教育是外在因素,医德修养与评价是内在因素D三者的共同的是促进医务人员良好的医德品质

配伍题属于医学道德意识现象的是()。|属于医学道德规范现象的是()。A评价和调整医务人员行为的准则B医德修养C医德教育D医德观念、医德情感、医德意志、医德信念、医德理论E医德评价

配伍题属于医学道德意识现象的是()|属于医学道德的规范现象是()A医德观念、医德情感、医德意志、医德信念、医德理论B评价和调整医务人员行为的准则C医德教育D医德评价E医德修养

多选题医德修养与医德教育的辩证关系是()A医德修养是社会进行的医德活动B医德教育是个人进行的医德活动C两者都是医德活动的重要形式D医德教育为医德修养提出医德要求E医德修养使外在的医德教育转化为内在的医德品质

单选题培养全面、合格的医学人才的重要手段是A医德教育B医德修养C医德评价D医德实践E医德情操

单选题属于医学道德意识现象的是()A评价和调整医务人员行为的准则B医德修养C医德教育D医德观念、医德情感、医德意志、医德信念、医德理论E医德评价

单选题对医疗单位的医务人员行为进行善恶评价的方式是()。A医德教育B医德修养C医德实践D医德情操E医德评价

配伍题上述哪项是培养全面、合格的医学人才的重要手段()|上述哪项是对医疗单位和医务人员行为进行善恶、美丑判断的方式()A医德教育B医德修养C医德评价D医德实践E医德情操