8D是解决问题的8个方面，通过不同的角度分析解决质量问题。
8D是解决问题的8个方面，通过不同的角度分析解决质量问题。
相关考题：
现代认知心理学对学生解决问题能力的分析与传统心理学的分析的主要差异是（ ）。A．强调解题过程分析B．强调解题策略分析C．强调知识与人格特征相互作用分析D．强调不同类型的知识在解决问题过程中的不同作用分析
下列说法中不属于数学解决问题目标的是（ ）．A.能结合具体情境并提出数学问题B.尝试从不同角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题C.通过对解决问题过程的反思获得解决问题的体验D.乐于接触社会环境中的数学信息，愿意谈论某些数学话题
除了测量问题之外，物质场分析标准解可分成（）。A、通过完善一个不完整的物质-场模型解决问题B、通过修改一个或多个现有的物质或场解决问题C、通过增加新的物质、场或者它的组合解决问题D、通过把它转换到更高或更低的水平解决问题
现代认知心理学对学生解决问题能力的分析与传统心理学的分析的主要差异是（）。A、强调解题过程分析B、强调解题策略分析C、强调知识与人格特征相互作用分析D、强调不同类型知识在解决问题过程中的不同作用分析
8D改善活动目标（）。A、提高解决问题的效率，积累解决问题的经验B、杜绝或避免问题重犯C、原则上针对出现的问题，应找出问题产生的根因，并提出短期、中期及长期性的对策，进而采取相应行动措施D、8D法必须通过跨部门小组形式解决问题
单选题现代认知心理学对学生解决问题能力的分析与传统心理学的分析的主要差异是（）。A强调解题过程分析B强调解题策略分析C强调知识与人格特征相互作用分析D强调不同类型知识在解决问题过程中的不同作用分析
单选题社会工作维持社会秩序的途径是（ ）A通过国家强制力解决问题B通过行政权力解决问题C通过服务化解矛盾、解决问题D通过推动社会革命来解决问题E通过行政协调解决问题