学生评价不仅包括终结性评价,还应包括() A、阶段性评价B、过程性评价C、发展性评价D、精确性评价
目的是了解学生学习之前的基础的评价是（ ） A．诊断性评价 B．形成性评价 C．终结性评价 D．发展性评价
教学评价的类型包括() A.终结性评价。B.形成性评价。C.阶段性评价。D.诊断性评价。
张老师为了提高教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习基础，这种评价是（ ）。A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.标准性评价
学期末，王老师综合了学生的自我评价、家长评价和教师评价，对学生的美术学习的成绩进行评价，这一评价方式是（ ）。A.多主体评价B.表现性评价C.阶段性评价D.形成性评价
夏老师在借班执教《建筑中的壁画》之前，为了解该班学生现有学习情况，依据教学内容进行了课前访谈。这样的评价属于（ ）。A.形成性评价B.诊断性评价C.阶段性评价D.终结性评价
体育学习评价依据其作用和功能可分为（ ）。A.安置性评价、形成性评价和终结性评价B.诊断性评价、前置性评价和终结性评价C.诊断性评价、形成性评价和终结性评价D.诊断性评价、形成性评价和结果性评价
教学评价的类型大致可分为诊断性评价、终结性评价和（ ）。A.准备性评价B.形成性评价C.结果性评价D.教育评价
“王老师在高中‘音乐鉴赏’模块开课前，为取得理想的教学效果，对学生进行了音乐知识与学习背景的问卷调查。”这属于哪种评价方式（ ）。A.形成性评价B.诊断性评价C.阶段性评价D.终结性评价
教师分析学生学习困难的原因，判断学生是否具备学习新知的条件。这种评价方式是()。A.形成性评价B.差异性评价C.诊断性评价D.终结性评价
对学生的历史学习进行评价。是历史课程实施的重要环节。学习评价应坚持的原则有( )。①诊断性评价、形成性评价与终结性评价相结合②教师评价与学生自我评价、同伴评价相结合③量化评价与质性评价相结④目标评价与效果评价相结合A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
在教学过程中对学生的学习进行的评价是（）A、形成性评价B、总结性评价C、配置性评价D、终结性评价
课程实施评价就是运用科学手段，对课程的实施进行量和质的分析、鉴定，其主要类型有（）。A、形成性评价和阶段性评价B、阶段性评价和终结性评价C、初始评价和总结评价D、形成性评价和终结性评价
体现了检验学生阶段性学习的评价方式是（）。A、终结性评价B、阶段性评价C、形成性评价D、结果性评价
李老师在课堂上，根据学生的反馈情况对教学进行了评价，他这种评价属于（）A、阶段性评价B、形成性评价C、引导性评价D、启发式评价
（）关注学习结果，有利于对教学活动做出总结性的结论。A、形成性评价B、终结性评价C、诊断性评价D、阶段性评价
（）关注学习过程，有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进教与学活动。A、形成性评价B、终结性评价C、总结性评价D、阶段性评价
通过试卷方式对学生的学习情况进行检测，并以分数或等级的形式表现出来，这体现了评价方法中的（）。A、终结性评价B、定性评价C、形成性评价D、定量评价
与课堂教学评价的过程性评价特征相比，学生学业评价是一种阶段性评价，是总结性评价和终结性评价。
（）直接指向正在进行的教学活动，是为及时了解阶段性教学结果以及学习者学习进展情况而开展的评价活动。A、结果性评价B、形成性评价C、总结性评价
目的是了解学生学习之前的基础的评价是（）A、诊断性评价B、形成性评价C、终结性评价D、发展性评价
单选题体现了检验学生阶段性学习的评价方式是（）。A终结性评价B阶段性评价C形成性评价D结果性评价
单选题通过试卷方式对学生的学习情况进行检测，并以分数或等级的形式表现出来，这体现了评价方法中的（）。A终结性评价B定性评价C形成性评价D定量评价
单选题（）关注学习过程，有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进教与学活动。A形成性评价B终结性评价C总结性评价D阶段性评价
单选题课程实施评价就是运用科学手段，对课程的实施进行量和质的分析、鉴定，其主要类型有（）。A形成性评价和阶段性评价B阶段性评价和终结性评价C初始评价和总结评价D形成性评价和终结性评价
单选题在教学过程中对学生的学习进行的评价是（）A形成性评价B总结性评价C配置性评价D终结性评价
单选题（）关注学习结果，有利于对教学活动做出总结性的结论。A形成性评价B终结性评价C诊断性评价D阶段性评价
单选题班主任王老师在对学生评价的过程中，详细记录了学生学习、品德、体育锻炼等各方面的日常表现，较客观地反映了学生的进步与成长。王老师的这种评价方式属于( )A形成性评价B终结性评价C诊断性评价D标准性评价