“王老师在高中‘音乐鉴赏’模块开课前，为取得理想的教学效果，对学生进行了音乐知识与学习背景的问卷调查。”这属于哪种评价方式（ ）。A.形成性评价B.诊断性评价C.阶段性评价D.终结性评价
“王老师在高中‘音乐鉴赏’模块开课前，为取得理想的教学效果，对学生进行了音乐知识与学习背景的问卷调查。”这属于哪种评价方式（ ）。
A.形成性评价
B.诊断性评价
C.阶段性评价
D.终结性评价
B.诊断性评价
C.阶段性评价
D.终结性评价
参考解析
解析：本题考查教学评价。题干中“王老师在开课前对学生进行了音乐知识与学习背景的问卷调查”的做法完全符合诊断性评价。诊断性评价也称教学前评价或前置评价，常用在活动开始之前，为使计划更有效地实施而进行的评价。从而可以了解学习的准备情况，进而对学生实施有针对性的教育。B项正确。
A项：形成性评价指得是过程中评价。与题干不符，排除。
C项：阶段性评价指的是一个时间段的评价。与题干不符，排除。
D项：终结性评价指的是总结性的评价，比如期末考试。与题干不符，排除。
A项：形成性评价指得是过程中评价。与题干不符，排除。
C项：阶段性评价指的是一个时间段的评价。与题干不符，排除。
D项：终结性评价指的是总结性的评价，比如期末考试。与题干不符，排除。
相关考题：
班主任王老师在对学生评价的过程中，详细记录了学生学习、品德、体育锻炼等各方面的日常表现，较客观地反映了学生的进步与成长。王老师的这种评价方式属于（ ）A.形成性评价B.终结性评价C.诊断性评价D.标准性评价
体育学习评价依据其作用和功能可分为（ ）。A.安置性评价、形成性评价和终结性评价B.诊断性评价、前置性评价和终结性评价C.诊断性评价、形成性评价和终结性评价D.诊断性评价、形成性评价和结果性评价
教师在教学过程中采用多种方法（观察、谈话、讨论、课程提问、音乐表演、音乐创作等）尽量广泛地观察学生，记录学生的各种表现，及时采用积极的方式进行评价，以促进学生进步，这种评价属于（ ）。A.形成性评价B.终结性评价C.标准性评价D.导向性评价
张老师在音乐课堂上会有计划的提问3—5个同学，来考察他们对音乐的理解程度，还会请1—2名同学演唱或演奏本节课学习的曲目。张老师的这种评价方式属于( )。A.终结性评价B.定量评价C.导向性评价D.形成性评价
教师在教学过程中采用多种方法（观察、谈话、讨论、课堂提问、音乐表演、音乐表演、音乐创作等），尽量广泛地观察学生，记录学生的各种表现，及时采用积极的方式进行评价，以促进学生进步。 这种评价属于( ) A．形成性评价 ．B．终结性评价 C．标准性评价 D．导向性评价
根据音乐学科的特点，音乐课程的评价应该既充分肯定学生的进步和成绩，又找出学习中的差距和不足及改进的方法，以有利于促进学生的发展，从而形成贯穿于音乐教学全过程的、生动活泼的良好的评价氛围。下列哪个选项不属于音乐教学评价的基本方式？A.形成性评价与终结性评价相结合B.定性评价与定量评价相结合C.自评、他评与互评相结合D.阶段性评价与常规评价相结合。
下列说法正确的是（ ）A.形成性评价是一种注重教学过程的评价，我们不需过多重视B.终结性评价是对学生结业的一个检测，要特别重视C.测验成绩出来后要将学生划分等级，并公布榜单D.应将形成性评价和终结性评价结合起来，突出音乐学习的整体效果，强调音乐学习过程与结果的统一
对音乐的兴趣爱好、情感反应，对实践活动的参与及与他人的合作交流，音乐的昕赏感知，集体合作完成的演唱演奏及编创活动进行的评价可用（ ）评价方式。A.定性评价B.定量评价C.形成性评价D.终结性评价
教师在教学过程中采用多种方法（观察、讨论、谈话、课堂提问、音乐表演、音乐创作等），尽量广泛地观察学生，记录学生的各种表现，及时采用积极的方式进行评价，以促进学生进步。这种评价属于（ ）。A.形成性评价B.终结性评价C.标准性评价D.诊断性评价
单选题班主任王老师在对学生评价的过程中，详细记录了学生学习、品德、体育锻炼等各方面的日常表现，较客观地反映了学生的进步与成长。王老师的这种评价方式属于( )A形成性评价B终结性评价C诊断性评价D标准性评价