情感把握是（）的基本原则之一，它要求作家对自己的创作对象作（）和（）

情感把握是（）的基本原则之一，它要求作家对自己的创作对象作（）和（）

相关考题：

文学理论的研究对象不仅指文学作品，还包括创作它的作家、阅读它的读者以及作家读者生活于其中并成为文学作品所反映、所表现的大千世界。()
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文学活动的对象化主要体现在()。A、对象化是指在文学创作活动中，作家把客观世界作为人的对象性存在来把握，即作为一种审美对象来把握。B、为了进行文学创作，他不仅需要了解生活，收集和熟悉生活材料，而且，更重要的是，还要把社会生活视为人类实践活动的产物，善于发现和挖掘这些生活现象中所蕴藏的人的内涵。C、主体以体验的方式感受生活，理解生活，从而使外在于自己的生活对象，成为主体感觉经验中的对象。D、生活不仅仅是一个主体之外的认识对象，而且更因为主体的感同身受，因为主体以切身经验的体认，而成为主体化、情感化和个性化了的对象。
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微观的教育观是教师在教育教学实践中形成的对自己的教育教学能力和教育对象的主体性认知，其特征之一是( )。A.情感性相评价性B.主观性和客观性C.情感性和客观性D.阶段性和时效性
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元代河北杂剧作家群所创作出的代表作有《燕青博鱼》、（）、（）和（）。
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鲁迅在谈到中外作家创作艺术时，称道了“（）”和“（）”的方法，说自己杂文的特点之一是“论时事不留面子，砭锢弊（）。”
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对管理团队情商有益的包括（）A、情感资源B、认识你自己C、用心倾听D、把握情感问题的关键点
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对于（）来说，作家的记录整理使它们得以长期保存，作家的创作又使它得以发扬光大。
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五四时期，以自己的创作真正显示文学革命实绩的作家是（）。
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作家创作活动的动力是（）A、表象记忆B、情绪记忆C、情感积累D、生活阅历
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张资平曾经是新文学社团（）的主要成员之一。在新文学作家中最早进行长篇小说创作，代表作（）。他的小说大多描写（）。
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文学创作中，艺术理解的作用表现在作家对自己的情感积累的再开掘，再理解和再思考。
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在中国，作家独立创作童话始于“五四”时期的（），他的童话的代表作是（）。
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将一个具体单位或一个学生作为研究对象，对它的若干现象、特征和过程作全面深入，甚至长时问的调查研究，以把握它的本质或变化规律的研究方法是（）A、调查法B、实验法C、访谈法D、个案法
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（）是我国当代著名的散文家、儿童文学家，也是我国散文创作中作品生命力最强劲的作家之一。其代表作有：《会飞的种子》、《搭船的鸟》等。
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作家在文学创作中的心理活动，不仅包括可以把握、可以分析的意识活动内容，而且还有许多属于（）意识、与（）思维相关的、难以把握的心理对象。
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（）是文坛上最早从事“意识流”创作的作家之一，他的作品很多，如《夜的眼》、《春之声》和《蝴蝶》等等。
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情感在文学创作中的作用，主要表现在（）A、情感推动、引导着想象的展开B、情感影响着对生活材料的感受和理解C、情感对作家理解人生、判断价值形成的影响D、情感对文学创作的心理感受、运思方式和语言操作具有重要影响
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判断题叶永烈是中国当代有代表性的科幻作家之一，他创作了《小灵通漫游未来》A对B错
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填空题情感把握是（）的基本原则之一，它要求作家对自己的创作对象作（）和（）
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单选题将一个具体单位或一个学生作为研究对象，对它的若干现象、特征和过程作全面深入，甚至长时问的调查研究，以把握它的本质或变化规律的研究方法是（）A调查法B实验法C访谈法D个案法
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填空题在中国，作家独立创作童话始于“五四”时期的（），他的童话的代表作是（）。
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多选题情感在文学创作中的作用，主要表现在（）A情感推动、引导着想象的展开B情感影响着对生活材料的感受和理解C情感对作家理解人生、判断价值形成的影响D情感对文学创作的心理感受、运思方式和语言操作具有重要影响
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填空题作家在文学创作中的心理活动，不仅包括可以把握、可以分析的意识活动内容，而且还有许多属于（）意识、与（）思维相关的、难以把握的心理对象。
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判断题文学创作中，艺术理解的作用表现在作家对自己的情感积累的再开掘，再理解和再思考。A对B错
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多选题对管理团队情商有益的包括（）A情感资源B认识你自己C用心倾听D把握情感问题的关键点
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填空题鲁迅在谈到中外作家创作艺术时，称道了“（）”和“（）”的方法，说自己杂文的特点之一是“论时事不留面子，砭锢弊（）。”
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单选题作家创作活动的动力是（）A表象记忆B情绪记忆C情感积累D生活阅历
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